1、附件 1： 学学 号：号： 课课 程程 设设 计计 题题 目目 进程同步模拟设计进程同步模拟设计司机和售票员司机和售票员 问题问题 学学 院院 计算机科学与技术计算机科学与技术 专专 业业 计算机科学与技术计算机科学与技术 班班 级级 姓姓 名名 指导教师指导教师 2011 年 1 月 21 日 课程设计任务书课程设计任务书 学生姓名：学生姓名： 专业班级：专业班级： 计算机科学与技术计算机科学与技术 指导教师：指导教师： 工作单位：工作单位： 计算机科学与技术学院计算机科学与技术学院 题题 目目: : 进程同步模拟设计进程同步模拟设计司机和售票员问题 初始条件：初始条件： 1预备内容：阅读操
2、作系统的进程管理章节内容，对进程的同步和互斥，以及信 号量机制度有深入的理解。 2实践准备：掌握一种计算机高级语言的使用。 要求完成的主要任务要求完成的主要任务: : （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写 等具体要求） 1模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作的同步模型。 2设计报告内容应说明： 课程设计目的与功能； 需求分析，数据结构或模块说明(功能与框图)； 源程序的主要部分； 测试用例，运行结果与运行情况分析； 自我评价与总结： i）你认为你完成的设计哪些地方做得比较好或比较出色； ii）什么地方做得不太好，以后如何改正； iii）从本设计得到的收获（在编写，调试，执行过程
3、中的经验和教训） ； iv）完成本题是否有其他的其他方法（如果有，简要说明该方法） ； v）对实验题的评价和改进意见，请你推荐设计题目。 时间安排：时间安排： 设计安排一周：周 1、周 2：完成程序分析及设计。 周 2、周 3：完成程序调试及测试。 周 4、周 5：验收、撰写课程设计报告。 （注意事项：（注意事项：严禁抄袭，一旦发现，抄与被抄的一律按严禁抄袭，一旦发现，抄与被抄的一律按 0 0 分记分记） 指导教师签名：指导教师签名： 年年 月月 日日 系主任（或责任教师）签名：系主任（或责任教师）签名： 年年 月月 日日 1. 课程设计目的与功能课程设计目的与功能 1.1 课程设计目的：课程
4、设计目的： 通过课程设计，运用信号量，模拟公共汽车司机和售票员开关门及行车操作 的同步模型。 1.2 课程设计能够实现以下功能：课程设计能够实现以下功能： 设置信号量，保证以下四点： 公交运行的时候售票员不能开车门； 公交停下，售票员方可打开车门； 公交车门打开时，司机不能开车； 公交车门关上时，司机方能启动公交 2. 需求分析，数据结构或模块说明需求分析，数据结构或模块说明(功能与框图功能与框图) 2.1 需求分析需求分析 为了保证公交运行的时候车门不能开，应该设置一个表示公交运行的信 号量，1 表示公交运行在，0 表示车已停下； 为了保证车门打开的时候司机不能启动公交，所以应设置一个表示车门 是否打开的信号量，0 表示公交门打开，1 表示公交门关上 按照以上分析，两个信号量在同一时刻必定相反相反，由此得到结论：
