1、 1 前前 言言 机械制造装备设计是机械设计制造及其自动化专业的一门骨干专业课， 其主 要任务是通过在学校对机械制造装备设计这一门课程的学习，掌握主要的、典型 的机械零件的夹具的设计和原理及其正确使用和选用方法、原则，并具备一定的 机械制造装备的总体设计、传动设计、结构设计等基本知识和主要工艺装备的设 计能力。 机床夹具设计是机械制造类企业常见的设计任务，通过课程设计，使学生能 综合应用夹具设计课程及相关其他专业的课程知识， 学会用所学的理论知识指导 设计实践，培养学生分析和解决工程实际问题的能力，使学生掌握机床夹具的一 般设计方法和步骤，提高其今后走上工作岗位所需的专业技能。 2 第一章第一
2、章 设计的目的设计的目的 机械制造装备设计课程设计，是在学习完原理课程， 经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节；在张老师的指导下，要求在 设计中能初步学会综合运用以前的全部课程，并且独立完成的一项工程基本训 练。同时，也是为以后搞好毕业设计打下良好的基础。通过课程设计达到以下目 的： 1. 能熟练的运用机械制造装备设计知识，正确的解决一个零件在加工中 的定位，夹紧以及合理制定工艺规程等问题的方法，培养学生分析问题和解决问 题的能力。 2通过对零件的某道工序的夹具设计，学会工艺装备设计的一般方法。通过 学生亲手设计夹具的训练，提高结构设计能力。 3.课程设计的过程也是理论联系实际的过程，
3、学会使用手册、查手册等相关资 料等，增强学生解决工程实际问题的独立工作的能力。 3 第二章第二章 零件的作用和定位方案设计零件的作用和定位方案设计 2.1 零件的作用 十字轴零件主要用于各种机械的多向传动连接，常与联轴器配套使用，如： 十字轴式万向器等。由于其主要承受扭转等力矩，所以在轴颈上进行一定的热处 理用以提高零件的强度。 2.2 定位方案的设计 这道工序所加工8 的孔在十字轴已经加工了的平面上，且垂直地面。 在机械加工过程中，必须使工件、夹具、刀具和机床之间保持正确的相互位置， 才能加工出合格的零件。 这种正确的相互位置关系， 是通过工件在夹具中的定位， 夹具在机床上的安装，刀具相对于
4、夹具的调整来实现的。 在研究和分析工件的定位问题时，定位基准的选择是一个关键问题。一般地 说,工件的定位基准一旦被选定，则工件的定位方案也基本上被确定。定位方案 是否合理，直接关系到工件的加工精度能否保证。在分析工件定位时，为了简化 问题，习惯上都是利用定位支撑点这一概念，但是工件在夹具中定位时，是把定 位支撑点转化为具有一定结构的定位元件与工件相应的定位基准面相接触或配 合而实现。 在夹具设计时，工件在夹具中的定位可能有多种方案，为了进行方案之间的 比较和最后确定满足工序加工要求的最佳方案，需要进行定位方案的设计。 4 图 2-1 ：十字轴零件图 结合任务书所给零件图，从加工要求考虑，要在十字轴工件上钻两个8孔， 有加工工艺的要求，再结合上面的零件图，我们需要限制六个自由度。 现在又以下的定位方案： 方案一：采用的心轴和定位槽定位（如下图所示） 5 图 2-2：定位方案一 这种定位方案是以工件以孔45H7 定位，属于定心定位，夹具上相应的定位 原件是心轴，可以限制五个自由度，分别为 x y z
