1、数字电子技术课程设计 数字电子技术数字电子技术课程设计课程设计 -8 人人抢答器抢答器 系 别: 计算机科学系 专 业: 计算机科学与技术 指 导 老 师: 班 级: 08 计本（2） 姓 名: 学 号: 成 绩 等 级:_ 2 0 0 9 年 12 月 数字电子技术课程设计 1 目录目录 1.1. 实验目的实验目的 - 2 2 2.2. 设计任设计任务务要求要求 - 2 2 3.3. 设计方案设计方案 - 3 3 4. .设计和实现过程设计和实现过程 - 5 5 5 5. .课程设计的经验和体会课程设计的经验和体会 - 1010 6.6.写在最后写在最后 - 1111 一一 实验目的实验目的
2、 要求学生熟练地使用已学的数字电子技术，连接出要求的电路，同时也是对于数字电 数字电子技术课程设计 2 2009 2009.12. 子技术工作原理有更好的认识。 熟悉同种芯片的多种功能。 课程设计需要掌握更多的连接电 路的技巧，在连接一个较为大的电路的时候，通常找错误是很困难的，在课程设计中，也可 以同学寻找错误的能力。 也是对于数字电子技术的提高的一种方式。 为今后设计更多样化的 电路打下扎实的基础。 二二. .设计任务要求设计任务要求 1基本功能 （1）设计一个智力竞赛抢答器，可同时供 8 名选手或 8 个代表队参加比赛，他们的编 号分别时 0、1、2、3、4、5、6、7，各用一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应， 分别是 S0、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7。 （2）给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管灭灯） 和抢答的开始。 （3）抢答器具有数据锁存和显示功能。抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立 即锁存，并在 LED 数码管上显示出选手的编号，同时扬声器给出音响提示。此外，要封锁输 入电路，禁止其它选手抢答。优先抢答选手的编号一直
