1、摘摘 要要 本文分析了国内外网络教学应用的实际情况， 认为目前我国网上教学应用虽然取 得了一定的发展，但在技术实现、设计思路、系统实现等方面仍存在着一些问题，这 些从不同角度影响了网上教学的质量和效率。基于以上的认识，文章在对网上教学系 统建设需求进行分析的基础上，通过网上教学系统这一实例的设计与实现，具体阐述 如何设计系统数据库结构，以及如何最终设计实现系统的功能模块。最后总结了目前 网上教学中的缺陷与不足，并对其发展提出了一些建议与期望。 关键词关键词：网上教学系统；asp；软件项目管理；功能模块 1 目目 录录 目 录 . 1 第 1 章 绪论 1 1.1 课题背景 1 1.2 选题目的
2、 3 1.3 设计指导思想 . 3 第 2 章 项目开发管理 4 2.1 项目管理方法 . 4 2.2 开发周期划分 . 5 2.3 开发过程中的几项制品 . 6 2.3.1 项目需求分析. 6 2.3.2 项目需求变更分析 8 2.3.3 系统解决方案设计 9 2.3.4 系统构架.10 2.3.5 系统开发环境12 第 3 章 数据库结构设计13 3.1 数据库系统简介.13 3.2 数据库的连接实现 .13 3.3 数据库设计15 3.4 数据库界面17 第 4 章 系统设计与实现22 4.1 系统设计与实现原则22 4.2 网站首页 .23 4.3 系统工作流程分析 .24 4.3 在
3、线教学模块设计与实现.24 4.3.1 工作流程分析24 4.3.2 数据库设计与实现.26 4.3.3 实现中的问题分析.26 4.4 系统测试 .32 结 语 33 参考文献 34 1 第第 1 章章 绪论绪论 1.11.1 课题背景课题背景 网上教学是一种新兴的教学模式。随着网络技术的发展，这种模式越来越被人们 所接受，各大院校也都已经将其作为自身教学建设的一个重要内容，尤其是在非典期 间它的优势就更加彰显出来了。 网上教学之所以具有广大的开发应用前景， 分析原因主要由以下两个方面的因素 所决定： 1.广泛的社会需求。如今社会竞争越来越激烈，工作岗位对每一个人自身的知识 水平、文化素养的
4、要求正在逐步提高。越来越多的人迫切需要再学习、再培训，而时 间、 地点等诸多因素的不便往往困扰着他们。 同时， 在校生由于面临教学方式的变化， 教学内容的增多，自身条件和兴趣点的差异， 也迫切需要一种新的教学模式来满足 他们的需求。 2.网络正快速进入人们的日常工作、学习和生活中，通过网络来获取知识己经成 为一种很自然的方式。网络教学与传统教学模式相比，具有超越时间、超越空间的优 势。它可以充分发挥网络信息资源的优势，随时随地帮助学生解答疑问，获取所需知 识，增加了教学的实时性。而且它还是一种简单、高效的教学模式，被越来越多的人 所认可。 目前，世界各国都十分重视网络教学的发展，纷纷将其列入政
5、府的教育发展 规划中，力争在未来人才的培养中处于领先地位。 美国是当今世界网络教育规模最大的国家。在美国，网络大学开设的学历、学位 课程达到 4.9 万门，基本覆盖了美国高等学校的所有学科和专业，44%的美国高校向 全社会提供网络教育，至少有 200 万美国人接受网上课程教育。早在 1996 年克林顿 政府就宣布要把教育广泛架构在 Internet 上， 2000 年以前把每一间教室和每一个图书 馆， 都联到 Internet 上。 1998 年美国更是投入 510 亿美元的巨额预算用于实施该计划， 旨在使每个公民都能利用信息技术进行终身学习。迄今为止，网络教育己经成为美国 人才教育与培训中不
6、可或缺的组成部分。据 2004 年 Registered Rep 和波士顿金融协 会对 52000 多投资专业人员所做的调查表明:约 60%的金融顾问和投资专业人员正在 寻求某种形式的金融服务证书， 其中近 50%的人员将通过在线学习的方式获取注册理 财师证书。 在英国， 政府在 1998 年就以立法形式规定， 在政府投入的教育经费中 6%必须作 为学校专款专用的计算机购置费，以保证英国中小学都能连接 Internet 网。1997 年， 提出了“全国学习网”计划:将英国 3. 2 万所中小学全部联网，使 45 万名中小学教师 2 和 900 多万名学生都有机会接触和利用最先进的信息技术。 同时， 要求全国大专院校、 图书馆、博物馆和研究机构都要和“全国学习网”联通，使该网成为继续教育、职业 培训的渠道，达到创建网络化“知识社会”的目的。据报道，最近英国正预备投入大 批资金致力于英联邦共同体国家虚拟大学的建设。 在日本，邮政省和文部省用 400 亿日元的资金，在中小学校彼此之间以及与社会 各机构之间建立大容量光纤通信网络，并连接 Internet。政府从 2000 年开始，把教师 的
