1、 1 2017 届毕业生 毕业综合实训 题 目：移动便携式照明小车制作与调试 系部名称： 机电工程系 专业班级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 二一六 年 九 月 至 十一 月 2 摘摘 要要 发展便携式移动照明车是当今社会的必然趋势，便携式移动照 明车是一种照明车，适用于铁路、电力、公安、消防、石油、石化等 各种大型施工作业、事故抢修、抢险救灾等工作现场对大面积高亮度 照明的需要。 本次课程设计发电机能量转换器即无线电遥控器远距离 控制的模型汽车移动利用发电机干电池中的化学能转换为电能发出 的电输送到 LED，LED 发光，实现各种大型施工作业、事故抢修、抢 险救灾等工作现场对大面积高亮
2、度照明的需要。 本次设计按期圆满的 完成了规定的任务，工作中有创新意识，为我们以后从事实际的技术 工作，打下了一个良好的基础。 本文阐述了无线电遥控电能转光能便携移动照明车。发电机能 量转换、 无线电遥控基于 C51 单片机的模型汽车一些基本思路， 即干 电池中的化学能转换为电能， 电能通过导线输出到电动机，电动机把 电能转换为机械能， 使电动机转动起来， 电动机通过皮带带动发电机， 发电机中的转子转动， 切割磁力线产生电能，也就是由机械能转换成 了电能，即发电，发出的电输送到 LED，LED 发光，电能转化成了光 能。 通过无线电遥控器远距离控制的模型汽车实现了大面积高亮度照 明的需要。 关
3、键词：便携；能量转换；无线遥控模具车关键词：便携；能量转换；无线遥控模具车 3 校内毕业综合实训项目书校内毕业综合实训项目书 内蒙古机电职业技术学院内蒙古机电职业技术学院 机电工程系机电工程系 二一六年九月二一六年九月 4 一、一、校内毕业综合实训校内毕业综合实训目的目的 本课程是机电一体化技术专业（能源方向）学生的一门毕业设计课，是机电 综合实践训练环节。 其主要任务是使学生初步掌握机电产品的创新设计过程和方 法，完成机械或电气结构布置与设计。课程强调机电产品的系统化设计思维，在 相关课程基础上，结合具体的设计课题，开展设计课题的市场调研、专利文献资 料的检索与收集、方案构思、元器件选择与方
4、案设计、总体元器件布置、输入输 出分配、梯形图编写及设计计算说明书编写等设计环节的基本训练。 二、校内毕业综合实训二、校内毕业综合实训要求要求 1设计方法 具体进行电气原理图图的设计，电气布置图的设计，梯形图 的设计。 2设计训练 以 5-6 人为一个设计小组，每组选择一个设计题目，内容涉 及抢答器、智能停车场、机械手、恒压供水系统、变频调速设计等。 借助于某具体的课程设计任务，训练学生从调研及资料收集、方案设计、技 术设计、设计说明书编写等整个设计过程，并强化学生根据具体要求进行方案创 新、结构创新和团队协作的能力。同时，通过实际课题的训练，大幅度提高同学 工程能力。 3设计成果 设计图纸(
5、电气原理图、电路连接图、梯形图) + 设计说明书 设计训练的最终成果体现为电路连接图、设计说明书打印文本、设计方案。 通过设计训练， 不仅强化学生对设计方法、 设计过程、 设计计算、 设计成果表达、 设计文档等方面的动手能力，还强化计算机在设计工作中作为工具的应用能力。 4设计合作 设计小组的协同合作精神。 设计训练采取设计小组的形式，以培养学生在设计活动中的分工、协作的合 作精神，以提高对实际设计工作的适应能力。 三、校内毕业综合实训的内容三、校内毕业综合实训的内容 1.校内毕业综合实训的题目 1）基于 PLC 控制的智能停车场控制系统设计 2）大型抢答器控制系统设计 3）数控加工中的机械手
6、控制系统设计 4）基于 PLC 模拟量方式变频恒压供水系统设计 5）基于 PLC 控制的变频调速毕业设计 2.校内综合实训的实施步骤 5 序 号 实施步骤 指导教师实施过程 学生 主要实施过程 举例说明 1 项目及其 技术要求 (下达任务 书) 给学生下达任 务书，详细阐述设计 内容，指导学生查阅 相关资料 依据任务书的要 求搜集设计相 关资 料，并对项目进行分 析 学生根据项目 题目，查阅相关资 料。 2 项目实施 方案的选 择 引导学生对项 目实施的方案做出 正确判断和选择,根 据设计的特点及要 求，筛选得到两个方 案，分析比较两个方 案的优缺点，得到最 优选择方案 通过对比、分析 完成该项目所能采用 的各种不同方案，最 终确定电子称设计实 施的最优方案 对两种不同设 计方案对比分析， 通 过对比不同方案的 优缺点， 选择最优方 案。 3 项目实施 计划
