1、 1 绿色环保，低碳生活 活动方案活动方案： 一、 活动背景： 随着科技的发展，人们生活水平的提高，地球上的资源被大量开 发、使用，我们的这位母亲受到了极大的威胁。因此，我们要想可持 续地享有地球给予我们的丰厚资源， 就必须以低碳生活作为准则。低 碳顾名思义就是减少碳排放。低碳生活有利于我们提高的生活质量， 提升生活品味，陶冶情操。低碳环保一直是一个社区，一个城市，一 个国家， 以及整个地球都需要关注的一个十分重要的问题，它关系到 我们人类的存亡。作为一名老师，我更加有责任、有义务引导学生进 行低碳生活，并把这种理念传播到校园、社区、乡村乃至城市的每一 个角落。 二、活动目的： 1通过深入校园
2、和社区，大力普及环保知识，提高大家的低碳生活 意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事 业的品质。 2在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水 平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树 立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起； 3.倡导低碳生活， 建设绿色家园， 弘扬社会道德风尚， 发扬义工精神， 促进社会和谐发展。 2 三、活动方式：图片展示、问卷调查、低碳科技展示、宣传单等。 1. 对各年龄段人群进行询问。 2. 在小区草坪捡拾树叶垃圾。 3. 去公园社区进行实地访问 4. 上网查询资料,制定宣传策划 5.环保展板宣传：首先
3、制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自 由观看学生代表在旁边讲解； 7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观 念； 四、主办单位： 五、参加对象： 八年四班全体师生 六、活动地点： 七、活动时间：2012 年 9 月 10 日 至 9 月 23 日 八、活动内容： 1、学习考察，了解什么是低碳生活，探寻低碳生活的成功经验和低 碳生活带来的好处； 2、低碳生活 1+1+1，借此引导市民走低碳生活道路，帮助他们培养 低碳生活意识，树立正确的环保观念，不断提高自身素质，为城市更 快、更好地绿色城市打下基础； （1）通用图片展的形式，向市民传达节能环保的思想。 （2）用废品小制
4、作展示，向市民传达废品再利用的重要性。 3 （3）节能环保知识有奖问答活动的开展变相的向市民传达节能环保 知识。 3、旧书循环，便利你我，将学校的不同班级的旧书进行回收，再在 其间进行互换利用，倡导节约； 4、我家的低碳日记，队员用日记的形式记录下每天的衣食住行等的 日常生活情况。从而进一步提高自身的低碳意识。 5、低碳环保实践体验天。选择一段街道，进行垃圾清理，维护街道 清洁， 以自身实际行动来告诉周围的人我们应该爱护环境， 低碳生活。 6、深入交流，听取市民对节能环保的意见及建议。 7、整理材料，并思考解决方法。 8、向相关职能部门反映问题并提出解决方法。 9、社会实践成果展示，和大家分享
5、本次社会实践中的收获。 、 4 活动活动纪实纪实： 一、前期准备： 1、校内宣传，班级开会，队员分工，将活动方案交予指导老师审批， 请指导老师给予建议。 2、收集社会实践经费。 3、在图书馆及网上查找低碳生活的相关知识。 4、宣传资料的整理。 5、宣传所需的用品及药品，横幅、队旗制作。 6、组织队员学习了解此次社会实践的注意事项。 二、活动过程： 校内： 开展校内低碳生活体验周，即参加此次社会实践的成员， 在 2 周体验 低碳生活。 1、进行学校低碳生活介绍与培训会议，让队员有所宣传，有具体实 行措施。 2、队员向兴隆堡学校的学生及教师宣传低碳环保知识和方法，并收 集矿泉水瓶和旧书。 3、队员
6、动员其它班级的学生做一周的低碳生活体验。 4、向队员以电子档的形式发放反馈表，了解参加活动的人在 2 周内 实施低碳环保生活的情况。 5、结束后，每个参与者写一份参加了这次活动的感受。 此次活动预计影响百人以上， 使在校学生体验低碳环保， 积极提倡并 5 去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。 反馈表的内容包括：一周内吃素的次数；用一次性用品，如塑料袋、 一次性筷子、饭盒等的次数；随手关灯、关电脑、关水龙头坚持的天 数；节约用纸，复印纸两面用的次数；不用洗衣机的次数；不买不必 要的衣服的次数等。 校外 1、9 月 17 日：组织两名同学前往实践地点与当地政府具体沟通，为 活动的进一步开展做充分的准备；同时做好团队人员工作分工的准 备。 2、9 月 20 日：上午，由策划组相互协商，共同选出“今天你低碳了 吗？”的户外宣传的地点，即兴隆堡镇中心市场和活动中心。组织团 队队员前往实践地点， 在实践地点做好自身安顿工作。同时组内成员 相互沟通了解，为进一步的合作打下良好的基础；中午，整理材料并 对出现的问题提出解决办法；下午，由分好的 A、B 两个组分
