1、 见见习总结习总结 教育见习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高 综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。 5 月 23 日早上与学校领导见面，主要介绍了该学校的一些基本情况，如学 校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等 等，同时对我们以后见习的主要内容作了简要的说明。 下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段见习期间进行总结。 一、教学方面一、教学方面 听课听课。学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，我听的是湛江师范学 院附属中学高二年级 11 班的化学课。在这期间，我感受到了老师或多或少有自 己的一套，即有属于自己的教学特
2、色：包老师上课富有幽默感，上课的时候重难 点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极 地去听课做笔记思考。他提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学 生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。我们这些 毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。 包老师教学的睿智展示了自己的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享 受，在包老师身上学到了很多。听完包老师的课，及时进行分析总结，我也可以 从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。 备课备课。一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。 备课不是简单地看教材， 而是认真地梳理教材的
3、内容和想方设法地用自己的语言 表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗 易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。广东作为新课程改革的 试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要 教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是 为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40 分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书 就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在湛师 的时候也缺乏必要的训练， 我们对教材的处理、 对讲授内容的把握做
4、得并不到位。 对于科任指导老师包老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备 课。包老师对教案进行反复修改，我也经常与小组同学互相提问题。最后，终于 学好了备课这一步。 我在指导老师包老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习 到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂情绪； 怎样有效开展小组合作学习；机智化解课堂的突发事件；把预习内化为学生的一 种自觉行为；善于在教学中进行有效的反思；给予学生鼓励和正确的评价；学会 正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏 实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生
5、活 幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定 和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。 我也相信自己一定会越做越好。 二、班主任工作二、班主任工作 奖罚适当。奖罚适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的 心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句 鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细 想一下， 这样的学生有多少， 真正能感悟到你老师的爱的学生， 绝对孺子可教也。 常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是 有所体会的。 今天我们
6、面对的不是几个学生， 而是65人的班级， 没有严明的纪律， 如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩 罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：首先一定 要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错 的就是错的， 不要一错百错， 全盘否定； 惩罚的目的是警示学生什么不可以做， 做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句 话说，惩罚是手段，教育才是目的。 组织开展活动的魅力。组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可 以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主 义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；告诉他们不用把名次的好坏，放在 第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个 人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者 保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看 我们如何对待竞争， 是否有参与意识， 是否全身心投入了， 是否能做到问心无愧。 在活
