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    智能仪表综合训练课程设计--数据采集器(LED显示)

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    智能仪表综合训练课程设计--数据采集器(LED显示)

    1、 智能仪表综合训练课程设计报告智能仪表综合训练课程设计报告 题题 目:数据采集器目:数据采集器(LED(LED 显示显示) ) 学生姓名:学生姓名: 学学 号:号: 专专 业:测控技术与仪器业:测控技术与仪器 班班 级:级: 指导教师:指导教师: 目目 录录 第第 1 1 章章 概述概述 1 1.11.1 研究背景及其目的意义研究背景及其目的意义 1 1.2 1.2 该课题研究的主要内容内容该课题研究的主要内容内容 . 1 1.3 1.3 设计目的设计目的 . 2 第第 2 2 章章 总体方案设计总体方案设计 3 2.1 2.1 数据采集系统的概述数据采集系统的概述 3 2.2 2.2 数据采

    2、集系统各个组成部分的设计数据采集系统各个组成部分的设计. 3 2.2.1 2.2.1 单片机的选择单片机的选择 3 2.2.2 A/D2.2.2 A/D 模数转换的选择模数转换的选择 4 2.2.3 2.2.3 串行口的选择串行口的选择 4 2.2.4 2.2.4 数据采集数据采集 ADC0832ADC0832 的工作原理的工作原理 . 4 2.2.52.2.5 显示部分的设计显示部分的设计 6 2.2.6 2.2.6 按键的设计按键的设计 . 7 第第 3 3 章章 硬件设计与仿真硬件设计与仿真 9 3.13.1 硬件设计硬件设计 9 3.1.13.1.1 复位电路复位电路 9 3.1.23

    3、.1.2 晶振电路晶振电路 9 3.1.3 3.1.3 串口通信电路串口通信电路.10 3.2 3.2 仿真仿真 . 11 第四章第四章 软件设计软件设计 13 4.1 简介简介 Keil Uvision4Keil Uvision4 .13 4.1.1 keil C51 4.1.1 keil C51 的概述的概述 .13 4.1.2 keil C514.1.2 keil C51 的优点的优点 13 4.2 程序设计程序设计 13 第第 5 5 章章 调试与总结调试与总结 15 5.1 5.1 硬件、软件调试硬件、软件调试15 5.25.2 总结总结 16 参考文献 17 附录附录 A A:数据

    4、采集器硬件原理图(总图):数据采集器硬件原理图(总图) 18 附录附录 B B:数据采集器源程序:数据采集器源程序 .19 1 第第 1 1 章章 概述概述 1.11.1 研究背景及其目的意义研究背景及其目的意义 数据采集系统是通过采集传感器输出的模拟信号并转换成数字信号,并进行分 析、处理、传输、显示、存储和显示。它起始于 20 世纪中期,在过去的几十年里, 随着信息领域各种技术的发展,在数据采集方面的技术也取得了长足的进步,采集数 据的信息化是目前社会的发展主流方向。各种领域都用到了数据采集,在石油勘探、 科学实验、飞机飞行、地震数据采集领域已经得到应用。 近年来,数据采集及其应用受到了人

    5、们越来越广泛的关注,数据采集系统也有了 迅速的发展,它可以广泛的应用于各种领域。国内现在已有不少数据测量和采集的系 统,但很多系统存在功能单一、采集通道少、采集速率低、操作复杂、并且对测试环 境要求较高等问题。人们需要一种应用范围广、性价比高的数据采集系统。 基于单片机的多通道数据采集系统是将来自传感器的信号通过放大、输入 A/D 转换器转换为数字信号后由单片机采集,、后期处理与显示,实现了数据处理功能强 大、显示直观、界面友好、性价比高、应用广泛的特点,可广泛应用于工业控制、仪 器、仪表、机电一体化、智能家居等诸多领域 尽管现在以微机为核心的可编程数据采集与处理采集技术的发展方向得到了迅 速

    6、的发展,而且组成一个数据采集系统只需要一块数据采集卡,把它插在微机的扩展 槽内并辅以应用软件,就能实现数据采集功能,但这并不会对基于单片机为核心的数 据采集系统产生影响。相较于数据采集板卡成本和功能的限制,单片机具多功能、高 效率、高性能、低电压、低功耗、低价格等优点,而双单片机又具有精度较高、转换 速度快、能够对多点同时进行采集,因此能够开发出能满足实际应用要求的、电路结 构简单的、可靠性高的数据采集系统。这就使得以单片机为核心的数据采集系统在许 多领域得到了广泛的应用。 1.2 1.2 该课题研究的主要内容内容该课题研究的主要内容内容 本设计运用单片机 STC89C52 进行数据采集的设计,刚刚供电时,用户输入四位 密码, 如果输入错误, 系统就会报警, 如果输入正确, 单片机就会让电压模拟量 (0-5V) 通过模拟量/数字量转换芯片(ADC0832),送入单片机,进行数据处理之后,通过 4 个移位寄存器(74LS164),静态显示在 LED 数码管或 LCD 显示上。实验的模拟量数 据是通过一个可调电位器输出 0-5V 的模拟量,


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