1、形势与政策课就是一门对学生进行宏观形势与政策分析指导的 理论课程，它引导我们学会科学的分析判断形势，理解、运用、执行 党和国家的政策，学会认识社会发展规律并正确把握这一规律， 从而 使我们适应形势发展的需要。 但私下里我发现很多学生都太愿意来上 “形势与政策”课。我分析了一下主要原因大概有如下三个：一是个 别学生认为大学期间的主要任务就是专业课的学习，掌握专业技能， 这些是硬本领，而形势与政策教育课则是软任务，不一定要学；二是 部分学生认为专业课学习任务重，时间紧， 根本没有功夫再来学习形 式与政策教育课；三是不少学生认为要了解形势与政策，看报纸、上 网、听收音机就行，不必非要来上形势与政策教
2、育课。可以看出，虽 然对形势与政策学习重要性的理解能在大学生中占据主导地位， 但是 具体到形势与政策课这门课程来说， 同学们对课程价值的认知出现了 反差或者矛盾。 其实“形势与政策”课是高校思想政治教育的重要内容，是大学 生的必修课，是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和重要阵地， 是思想政治素质教育的重要载体。 “形势与政策”课是一门以马克思 列宁主义、 毛泽为思想、 邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为指导， 以高校培养目标为依据，紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思 想实际， 对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想 政治教育课程。 这门课为我们提供一个看中国、看世界的窗
3、口。通过这个窗口， 我们可以看到中国“十一五”规划的蓝图,可以全面了解社会主义和 谐社会建设,能够放眼世界，看清当今的国际政治、经济形势。 如：大学生的就业问题。我们知道，当前中国大学生就业形势究竟怎 样。我们需要对我国就业形势有一个科学的分析、清醒的认识。通过 这门课我们可以准确把握时代的脉搏，顺应时代的需要， 我们可以及 时调整自己的努力方向，拓展自己的能力, 为将来的就业打好基础。 机遇与挑战从来都是并存的，认清形势有助于我们立大志、成大业。 高校作为培养高层次专门人才的场所， 必须立足培养高素质人才 的战略高度，充分认识形势与政策的重要性和必要性。 1.形势与政策教育是国际国内形势变化
4、的要求 随着全球化脚步的逐步加快， 纷繁复杂的国际形势与重大事件不 断呈现在高校师生面前， 需要揭示、 解答和研究的各类问题日益丰富， 意识形态的斗争形式出现了异化， 因此导致由激烈的对抗逐步转向东 西方文明和价值观的冲突。 国内我国正处于社会转型时期和发展的黄 金时期的矛盾凸显时期，我们的思想观念受到一定的冲击。在复杂的 形势面前，我们面临着许多矛盾和困惑，亟需教育和引导，特别要加 强对形势与政策课的学习，引导我们从国家发展和民族复兴的高 度认识自己，把握自己，帮助我们拓宽视野，开阔胸襟，立志奋斗。 从这个意义上看，加强形势与政策课的学习是形势变化的客观要 求。 2.形势与政策教育是提高我们思想政治素质的需要 我们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，敏感、勤 于思考，但科学思辨能力不强，容易受到各种思潮的侵蚀。加强形 势与政策课的学习，使之更贴近社会现实和学生思想实际，既对形 势与政策以及重大事件进行理论阐述，又针对学生思想实际进行指 导， 帮助其正确分析认识党和国家面临国际国内形势以及现实中存在 的问题，增强辨别是非的能力，这对提高我们思想政治
