1、 课程设计(论文) 题 目 名 称 8 路抢答器控制系统设计 课 程 名 称 可编程序控制器应用技术 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 电气工程系电气工程及其自动化 指 导 教 师 2013 年 11 月 20 日 课程设计（论文）任务书 年级专业 2011 电气工程及其自 动化 学生姓名 学号 题目名称 8 路抢答器控制系统设计 设计时间 2013/11/11 -2013/11/22 课程名称 PLC 原理及应用 课程编号 121200107 设计地点 数字控制与 PLC 实验室 （306） 一、课程设计（论文）目的 主要是通过设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工
2、作内容和具体设计 方法。培养学生独立地解决实际问题的能力；初步掌握 PLC 电气电路的设计方法及其编程方法和程序 的调试；通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。 二、已知技术参数和条件 1竞赛者若要回答主持人所提问题时，须抢先按下桌上的抢答按钮； 2如果竞赛者在主持人按下开始按钮 2s 内抢先按下按钮，抢答者得到机会，闪烁显示其编 4S； 3如果抢答开始 2s 后无人抢答，则红色指示灯亮警示，以示竞赛者放弃该题； 4抢答成功后，应限定在min 时间内回答完问题，如果超出设定时限，则黄色指示灯亮，竞赛 者停止回答问题。 5主持人按下复位按钮后，所有指示灯熄灭； 三、任务和
3、要求 1.设计系统的 PLC 外部接线图 2.系统的操作面板 3.设计好顺序功能图 4.系统的 T 形图 及系统仿真 5.按照要求书写课程设计论文 注： 1此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效； 2此表 1 式 3 份，学生、指导教师、教研室各 1 份。 四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备等） 实验室有 EL 型 PLC 实验系统 4 套， FX2N 系列实验装置 8 台，以及相关的软件。 FX2N 系列、S7 系列产品说明书； FX2N 系列实验装置实验指导书； 五、进度安排 2013 年 11 月 11 日-12 日：收集和课程设计有关的资料，熟
4、悉课题任务何要求 2013 年 11 月 13 日-14 日：总体方案设计 2013 年 11 月 15 日-16 日：外部接线图 2013 年 11 月 17 日-18 日：T 形图设计 2013 年 11 月 19 日-20 日：系统调试改进 2013 年 11 月 21 日：整理书写设计说明书 2013 年 11 月 22 日：答辩 六、教研室审批意见 设计目的明确，要求合理，难度适中，符合课程设计教学要求。 教研室主任（签字） ： 2013 年 11 月 4 日 七|、主管教学主任意见 符合课程设计要求 主管主任（签字） ： 2013 年 11 月 4 日 八、备注 指导教师（签字）
5、： 学生（签字） ： 课程设计（论文）评阅表 学生姓名 学 号 系 电气工程系 专业班级 11 电本二班 题目名称 基于 PLC 八路抢答器课程设计 课程名称 可编程序控制器应用技术 一、学生自我总结 PLC 课程结束了，又到了课程设计的时候了，我们这组分到了基于 PLC 八路抢答器的课程设 计题目。通过这十天的设计实践，我学到了 PLC 的基本编程方法，对 PLC 的工作原理和使用方法 有了更深刻的理解， 在设计过程中， 我们发现了许多问题， 比如运行的结果和要求的结果不相符合。 通过合作，我们的合作意识得到加强，合作能力得到提高，我们组每个人负责一定的部分，同时在 一定的阶段共同讨论，以解决分工中个人不能解决的问题，在交流中大家积极发言，提出意见，通 过比较选出最后的方案。 通过这次课程设计，让我了解了 PLC 梯形图、指令表、顺序功能图有了更好的理解，让我了 解了关于 PLC 的设计原理。在这次事件中我也深刻认识到了做事要学思结合，那么你才会有所成 就。 学生签名： 年 月 日 二、指导教师评定 评分项目 平时成绩 论文 答辩 综合成绩 权 重 30 40 30 单项成绩 指导教师评语： 指导教师（签名） ： 年 月 日 注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后面； 2、表中的“评
