1、做最好的老师做最好的老师读书笔记读书笔记 古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易， 而作为一名深受幼儿和家长亲睐的教师更不容易， 其肩负着是无数人的希望和重 托。对新时代的教师也无疑是一次对知识、教养能力、综合素养的考验，其中教 师对教学活动设计就是一个值得研讨的问题。 中李镇西老师的话说得富有智慧和哲理，道出了他的心 声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方 向。 我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份爱。 一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是爱，松是 害。”所以，在我的课堂中，我决不允许幼
2、儿有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸 一摸下巴我都认为这是违反课堂纪律的，必须予以批评教育。在这样的环境 下，孩子们出奇的“乖”，成绩也是有目共睹的。为此，我一度沾沾自喜，为自 己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处一直渴望能和孩子们一起玩、 一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老师的“童心是师爱的源泉”， 才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认识到那是因为我缺少一份童 心。 一直以来， 我一贯以成人的标准来衡量幼儿， 以成人的眼光来看待幼儿， 希望他们变成我想象中的幼儿“小大人”，个个成为懂事、听话、尊敬老师、 孝敬父母、多学习少玩的完美类型。孩子们成了我制造的模具中的工具。孩
3、子们 需要的是什么?我了解吗?不， 我并不知道。 而李老师呢?他能够在教育幼儿时 “向 幼儿学习”，他能够大声疾呼并真诚的实践着“请尊重幼儿的选举权”，他努力 追求着“成为幼儿最知心的朋友”“回答幼儿最关心的问题”，他勇于在幼儿面 前承认自己的错误，他也谆谆教诲着年轻老师要“乐于请教”“勇于思考”“广 于阅读”“善于积累” 。李老师说得好：“ 教育是心灵的艺术。如果我们承认 教育的对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满 人情味;教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感染，应该体现出 民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业能力、认识水平来说，教师远在 幼儿之
4、上，但就人格而言，师生之间是天然平等的;教师和幼儿不但是在人格上、 感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前进的、平等的志同道合 者”读着李老师的文字，感悟着他的心灵，回忆着自己的教学行为，我陷入 了沉思：“亲其师，信其道”，古人尚却明白的道理，可我实在汗颜。幼儿 成了学习的机器，学习的乐趣又从何说起，幼儿的个性该如何发展?幼儿是有差 异的，有的文静、有的好动;有的乖巧、有的调皮好玩是他们的天性，只有 在玩中学、乐中学，才能真正激发他们学习的积极性。我们为什么不让孩子学海 无涯“乐”作舟呢?为什么一直让他们徜徉在“苦海”之中呢?我们有什么理由剥 夺他们的天性呢?现在，我才明白把一个个天真活泼的小幼儿教成“小大人”式 的幼儿，是教育的悲哀。因为我们剥夺了他们一生中最美好的时光童话般的 童年。 作为教师， 在面对幼儿时要保持一颗童心， 以自己的童心唤起幼儿的童心， 以自己的爱心唤起幼儿的爱心。只有这样我们才能够走进幼儿的心灵，才能够表 达我们对他们的爱。也只有这样我们才有资格谈我们的教育。我们要创设平等、 民主、和谐的教育氛围，放下自己的架子，用爱
