1、 1 课程设计报告课程设计报告 ( 20162017 年度第一学期) 名 称：物理性污染控制工程课程设计 题 目： 空压机房降噪设计 院 系： 动力工程系 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数： 1 周 成 绩： 日期：2017 年 12 月 30 日 2 目 录 1 绪论 1.1 噪声简介与来源 1.2 噪声的危害 2 课程设计的目的与意义 3 课程设计的任务与要求 3.1 设计任务及内容 3.2 设计依据 3.3 设计原则 3.4 设计说明 4 课程设计正文 4.1 设计资料 4.2 房间面积计算 4.3 设计计算步骤 4.4 吸声材料的选择及计算 4.5 降噪量验算 4.
2、6 降噪设备结构图 5 结论 6 参考文献 7 附录 3 1 绪论 1.1 噪声简介及来源 声音是物体的振动以波的形式在弹性介质中进行传播的一种物理现象。人们的生活离不开声音， 各种声音在人们的生活和工作中起着非常重要的作用。声音是帮助人们沟通信息的重要媒介。因为有 了声音，人们才能用语言交流思想，进行工作，展开一切社会活动。但是另一方面，有些声音却影响 人们的学习，工作休息，甚至危机人们的健康。比如震耳欲聋的大型鼓风机噪声，尖叫刺耳的电锯声， 以及高压排气放空噪声等，则使人心烦意乱，损害听力，并能诱发出多种疾病。又比如，尽管是悦耳 动听的乐声，但对于要入睡的人们来说，可能是一种干扰，是不需要
3、的声音。判断一个声音是否属于 噪声，主观上的因素往往起着决定性的作用，同一个人对同一种声音，在不同的时间，地点和条件下， 往往会产生不同,比如，在心情舒畅或休息时，人们喜欢收听音乐；而当心绪烦躁或集中精力思考问题 时，往往会主动去关闭各种音响设备。因此，从生理学家认为，凡是对人体有害的和人们不需要的声 音统统成为噪声。物理学家认为，噪声是杂乱无章、难听而不协调、人们不需要、令人厌烦的声音的 组合。 噪声按照来源可分为工业噪声、建筑施工噪声、交通运输噪声和社会生活噪声。空气动力性噪声 是工业噪声中的一种，当空压机排气放空时气体会受到扰动，气体与物体之间有相互作用就产生了噪 声1。而这个课程设计就
4、是在声的传播途径当中吸声降噪达到对空气动力性噪声的控制。 1.2 噪声的危害 （1）噪声干扰人们的生活 噪声对人们正常生活的影响主要表现在：人们在工作和学习时，精力难以集中；使人的情绪难以不安， 禅师问你个不愉快感；影响睡眠质量；妨碍正常语言交流。 研究表明，在 A 声级 4050dB的噪声刺激下，失眠人的脑电波会出现觉醒反应，即 A 声级 40dB的噪 4 声就可以对正常人的睡眠产生影响，而且强度相同的噪声，性质不同，噪声影响的程度也不同。 （2）噪声可诱发疾病 噪声可导致听力损失 噪声引起的听力损伤，主要是内耳的接收器官收到损伤而产生的。过量的噪声刺激可以造成感觉 器官和接收器官整个破坏。
5、噪声性耳聋与噪声的强度、噪声的频率和接触时间有关，噪声强度越大， 接触时间越长，耳聋的发病率越高。在等效 A 声级为 80dB 以下是，一般不会引起噪声性耳聋；85dB 时， 对于具有 10 年工龄的工人， 危险率为 3%， 听力损失者为 6%； 而具有 15 年工龄的人危险率为 5%， 听力损失者为 10%。 噪声引起人体生理变化 噪声长期作用于人的中枢神经系统，可以使大脑皮层的兴奋和抑制失调，条件反射异常，出现各 种症状，严重者可以产生血压升高或降低，改变心率，心脏病加剧。噪声会使人唾液、胃液分泌减少， 胃酸降低，胃蠕动减弱，食欲不振，引起胃溃疡。噪声对人的内分泌机能产生影响，噪声对儿童发
6、育 力也有不利影响。 噪声损害设备和建筑物 高强度和特高强度噪声能损害建筑物和发声体本身。在特高强度的噪声影响下，不仅建筑物受损， 发声体本身也可能因声疲劳而损坏，并使一些自动控制和遥控仪表设备失效。此外，由于噪声的掩蔽 效应，往往使人不易察觉一些危险信号，从而容易造成工伤事故。 5 2 课程设计的目的与意义 物理性污染控制是高等学校环境工程专业的主要专业课程之一。课程设计是学生进行专业课 学习、总结学生学习成果、培养高级工程技术人才基本训练的一个重要环节，是基础理论、基础知识 的学习和基本技术训练的继续、深化和发展。为促进学生掌握噪声治理工程的理论和技术，具备噪声 治理工程的设计能力和综合利用相关专业知识的能力，本课程在完成课堂理论教学的同时开设课程设 计。通过课程设计使学生了解噪声治理工程设计的基本知识和原则，使学生的基本技能得到训练。 本课程的目的是通过课程设计，使学生能够
