1、 计算机科学与技术系 课程设计报告 2012 2013 学年第 二 学期 课程课程 面向过程综合设计 课 程 设 计 名 称课 程 设 计 名 称 教材管理系统 学生姓名学生姓名 学号学号 专业班级专业班级 软件工程 指导教师指导教师 2013 年 6 月 一一需求分析需求分析 1.1.需要解决的问题需要解决的问题：对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结， 结合设计题目进行综合性应用，对所学知识达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在 下述各方面的能力应该得到锻炼： （1）进一步巩固、加深学生所学专业课程C 程序设计语言的基本理论知识，理论 联系实际，进一步培养学生综合分析问题
2、，解决问题的能力。 （2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素 质的最终目的。 （3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用 C 语言编写调试应用系统程序， 训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。 （4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。 （5）掌握结构化程序设计方法，熟悉面向过程程序设计方法。 （6）熟练掌握 C 语言的基本语法，灵活运用各种数据类型。 （7） 进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。 2.课程设计名称及内容课程设计名称及内容 课程设计名称：课程设计名称：教材管理系统 设计内容：设计内容：编写一个
3、简单的教材管理程序，帮助管理教材信息。要求具有教材信息管理的 功能。其中包括教材信息的录入、删除、查询和修改等功能。还应包括对课程信息管理的 功能。其中包括对课程信息的录入、删除、修改和查询等功能。 3.任务和要求任务和要求 运用面向过程的程序设计方法，要求选择数组或链表，任务中要运用对文件进行读写 操作。 本题程序应提供的基本管理功能有： 1） 添加：即增加一条信息到教材信息中，或增加一条信息到课程信息中； 2） 显示：即在屏幕上显示所有教材或课程信息； 3） 存储：即将教材信息和课程信息分别保存在文件中； 4） 装入：即将文件中的信息读入程序； 5） 查询：可根据教材名称或编号查找相关信息，若找到，显示在屏幕上；也可根据 课程编号或名称查找相关信息并显示；
