1、网络数据库课程设计报告 -I- 目目 录录 1 需求分析. 1 1.1 功能需求. 1 1.2 系统的开发运行环境 1 2 总体设计. 1 2.1 系统功能模块 . 1 2.2 主要类设计（子模块设计） 2 3 数据库设计. 3 要求数据库设计完整，参考综合实验. 错误错误!未定义书签。未定义书签。 3.1 数据表设计（要体现数据完整性）. 2 3.2 存储过程与触发器设计 3 3.3 索引（视图）设计 . 4 3.4 安全性设计 . 4 4 详细设计. 8 5.1 登录模块. 8 5.2教师模块 11 5.3学生模块 13 5 小结和展望. 15 参 考 文 献 . 15 附 录 15 使用
2、说明书 . 15 网络数据库课程设计报告 -1- 1 需求分析需求分析 1.1 功能需求 我做的是学生成绩管理系统，设计到的主要用户有两大类，即教师和学生。 从学生的角度来看，需要实现的功能有查询基本信息，查询成绩，修改密码。这三 项功能是学生成绩管理系统所必须具备的，其余功能可以具体分析是否添加。我做的系 统的学生界面就是基于这三个功能进行的。 从教师的角度来看，需要实现的功能有录入学生基本信息，录入学生的各科成绩， 修改教师登录系统的密码，以及修改学生成绩。 1.2 系统的开发运行环境 本系统开发平台: Java 或其他可视化高级语言+ sql servereclipse 本系统运行环境:
3、 windows 7 2 总体设计总体设计 2.1 系统功能模块 为了简化学生管理系统，将系统划分为三个模块，即：登录模块，教师模块，学生 模块。 功能模块实现用户的登录，用户主要为两类：学生，教师。其中登录账号即为学生 的学号与教师的教师号，学生的初始密码为123，教师的初始密码为教师号。登录系统 之后要及时进行修改。 教师模块实现对学生成绩与基本信息的管理。即录入学生信息，录入学生成绩，修 改成绩，修改密码 学生模块实现对信息的查询与更改，查询即为查询学生的基本信息，查询学生的成 绩，以及更改密码。 网络数据库课程设计报告 -2- 系统总体结构图 2.2 主要类设计（子模块设计） 学生成绩
4、管理系统由9个类组成，分别是：系统类，教师类，学生类，添加信息 类，添加成绩类，修改成绩类，修改密码类，查询基本信息类，查询成绩类。 系统类实现用户的登录，验证用户的身份。学生的登录账号为学号，初始密码为 123。教师的登录账号为教师号，初始密码为教师号。当登录账号输入有错时，系统会 提示登录失败。 教师成功登录系统之后进入的是教师界面，教师自由的选择要实现的功能。教师可 以录入学生的基本信息，录入学生的成绩，修改学生的成绩，修改教师的登录密码。教 师选择录入学生的基本信息之后系统就弹出了录入信息类，通过添加学生的学号，姓 名，性别，班级，学院，备注，出生年月，点击添加按钮实现向数据库添加学生
5、信息。 教师选择录入学生的成绩之后，录入成绩的界面弹出。教师根据学号，一次添加学生的 各科成绩之后，点击添加实现向数据库中添加学生的成绩。同时教师也可以修改学生的 成绩，因为考虑到教师的误操作，所以设置了修改学生成绩类。教师只要输入学号再加 网络数据库课程设计报告 -3- 上要修改的学生的科目的成绩之后点击添加即可。为了避免账号被人随意登录，教师可 在首次登录系统之后进行密码的修改。 学生成功登录系统之后进入的是学生界面，学生界面主要实现一些基本的查询功 能，如查询学生的基本信息，查询学生的成绩，修改学生的登录密码等。学生选择查询 基本信息之后系统随即弹出查询信息类的界面，学生不需要输入学号，
6、点击查询即可。 同时学生可以选择查询成绩，点击之后系统自动弹出查询成绩类的界面，学生不需要输 入学号即可实现查询。因为学生成绩管理系统的初始登录密码为123，所以学生登录之 后的第一件事是修改登录密码。 3 数据库设计数据库设计 3.1 数据表设计（要体现数据完整性） 学生成绩管理系统共有四个表，分别是：学生表，成绩表，教师表，课程表。表的 设计如下： 学生表（学号，姓名，性别，初始年月，专业班级，总学分，备注，班级，学校， 密码）； 教师表（教师号，姓名，性别，学校，密码）； 课程表（课程号，课程名，教师号，学分，学时）； 3.2 存储过程与触发器设计 存数过程是数据库对象之一，存储过程可以理解为数据库的子程序，在客户端和服 务端可以使用它。触发器是与表直接关联的特殊的存储过程，是对表记录操作时触发 的。在数据库设计过程中，均对存储过程和触发器进行了设计。 定义select * from xsb存储过程： create procedure student_info as select * from xsb exec student_info 网络数据库课程
