1、爱心家教爱心家教社会社会实践报告实践报告 实践单位： 实践时间： 实践目的：这次“爱心家教”不仅给了自己一个锻炼和成长的机会， 在锻炼了我的表达能力， 沟通和职业技能的同时让我更加理解那些无 私奉献的人。还让我学习怎样更好的帮助他人，在帮助他人中获得快 乐和收获。我相信这样的实践会让我学到更多课堂里学不到的东西， 让我体验帮助他人的快乐的时候，我们也在体验着成长的乐趣。 实践内容：在攀枝花市和学校领导的关心，支持和安排下，我在学生 肖瑞的家里做了半个月的爱心家教，她很聪明，可爱，热情活泼。 授课课程是数学和外语。因为她是即将迈入关键的初中二年级。 在这 个打好基础的关键时期，我感到身上的重任。
2、 以快的速度了解肖瑞同学的情况，并以施教，总的来说，结合学 生的自述和作业的检查来看， 英语科目是最最薄弱的一科，说的严重 一点来说可以是乱七八糟，看到她的作业之后我只有这一个想法，其 次是数学，有些地方比较弱，于是，我的教学任务就重点放在英语和 数学方面了，特别是英语，成了每日必学科目以及最耗时科目。对于 家教有过一些许经验， 所以很清楚要想在一个月时间迅速提高英语达 到该年级的高水平不是很简单的事，只能从最基本最简单的背诵开 始因此，我给她订了一个计划：每天对她课本上的单词进行听写， 每次听写两个单元。刚开始的时候，她的听写方面并不怎么理想，可 以说是每天花了大量的时间来记忆单词，但效果却
3、不显著，便每天抽 了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词，死记硬背不容 易，更容易忘，发音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。希 望能对她有所帮助，也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。 实践结果：经过半个月的家教历程， 我体会到了当一个老师的艰辛和 快乐。学会了更好的关心和帮助他人，看着自己的学生在学习的努力 得到了回报，自己会感到无比的高兴和欣慰。在这个过程中，也会让 我更加理解那些助人为乐的精神，了解他们的幸福感和艰辛。一个人 的伟大之处，就在于他拥有一颗善良的心， 有责任感和义务去帮助那 些我们有能力帮助的那些需要帮助的人们。 实践总结：暑期的“爱心家教”虽然很短暂，但是
4、在这短暂的日子， 我学会了许多，也体味到许多。收获也颇多。学会和比自己小的学生 沟通，在教会他们做题和学习的技能的同时，也让他们在学习和思想 上都会有更多的进步，看着他们成长的同时，自己也在成长着。人生 虽然也很短暂， 但是我们有权选择给人生画上美丽的色彩。我们无权 选择选择生命的长度， 但是我们可以不断拓宽人生的宽度。我们可以 选择平淡的生活，但是我们不能选择平庸的人生。 这也是我这个即将 步入大三的学生应该的选择。如今的我，虽然平淡无奇，但是我会用 我的双手，尽全力去帮助他人，帮助那些更多需要帮助的人。社会实 践就给我搭建了一个很好的平台，所以我无比珍惜这样的机会。 参加 学会实践是每个大
5、学生都必须的选择，所以选择“爱心家教”这个实 践活动是我无比珍惜的实践活动。 利用暑假的空余时间来做这些有意 义的事情，会让我觉得人生更加充实。感谢攀枝花市和攀枝花学院领 导的组织下，在他们的辛苦努力下，才有了这样的机会，所以我必须 好好的在责任感和使命感的引导下， 每一次的家教我都会好不松懈的 备课，每天回学校之后，好好检查和分析学生做的作业，才能更好的 为学生做好每一次家教。让学生的学习更加有所进步。 经过整个大部分暑假和课余时间的家教实践和这次暑期的“爱 心家教” ，我得出了以下的经验： 一、 在教学方面 通过做家教让我明白了怎样可以更好的学以致用， 虽然自己不是 学师范专业的，但是通过
6、这半个月的“爱心家教”的暑期实践，我也 渐渐的明白了怎样做一个真正合格的老师我总结了以下经验： （1） 教学交流问题。在教学中，一定要和学生多沟通，而不是一味 的灌输，一味的灌输只会让学生反感。同时要学会在遇到有争 议的题目时，我们也要学会倾听，倾听学生的观点，这样才能 更好的发挥学生的思考能力，这样学生也能更好的独自应变学 习上的问题， 在实施教学时， 我们最好是起一个引路人的作用。 但是我们也不要忘了掌握教学的主动权，而学生掌握学习的主 动权，任何时候都不要忘了相互，不要忘却沟通。 （2）教学内 容问题。在家教过程中，我喜欢“因材施教” ，这样不仅可以提 高孩子对学习的热情，也能更有利于学生的进步。我一般的教 学步骤：首先针对课本上的相关基础知识来拓宽，然后给学生 讲其做过的习题集，让学生先听，再动，在听，在听和动的过 程中充分调动积极性，让他们学到知识的同时，也在亲自实践 中，在多次独立思考中，其学习能力得到了更大的提升。 （3） 教学效果的问题。 教学效果是检验教学水平的一个很大的标准。 我和我的学生都从这次“爱心家教”中收获不少，这是我们共 同创造的财富。 二、 参加社会
