1、 大学生暑期家教社会实践报告 摘要摘要： 社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实 践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我 们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们 以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 2013 年的暑假，作为即将进入大四的学生，我没有选择像以前一样走进企业， 熟悉企业的运作机制，而是选择了做一名家教。 关键字关键字： 暑假，实习，教师，心得体会 正文正文 转眼间，一个炎热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿 梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，
2、发现原来匆匆的假期里多了一 份沉沉的充实。经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于“老师“这个称谓不 再陌生，当别人称呼我“老师“时，没有了昔日的逃避与羞涩有人说教师是太 阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了“教师“的丁点边，可我分明 感到这两个字给我带来的豪迈感。 然而当告别了教学职务时， 原先最熟悉的称谓， 瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈 我的学生是一对姐弟，一个是五年级的姐姐，一个是四年级的弟弟，弟弟比 较内向，成绩处于中下游，而我要帮他复习一遍四年级的知识，为步入五年级做 好准备；女孩比较活泼聪明，我的任务是帮她重温初小学的知识，以便顺利进入 重点中学。整个家教补习活动在炎
3、热的 7 月开始了，我每天不断激励自己，身为 老师，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。针对两个学生的情况，我 制定了两套教学计划，弟弟的接受能力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的知 识一一补上，重点是数学、英语；女孩不仅复习五年级的，小学课程都会有所涉 及，再加上她理解能力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一 个月的教学提纲和目的已经明了，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学 工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得 了不错成效，学生们也都进步很大。 当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的，一个月的家教生涯， 使我懂得了老师的责任
4、和学生的需求，我总结出来了四点： 1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针 对重点拿分的项目要详细讲解， 这样才能让他们在以后的考试中， 成绩有所提高。 如此，才是补课之功效有所发挥了。 2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小， 有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就 凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以 后来我改了很多，尽量让自己耐心。 3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学 生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生
5、甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。 4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样 才能够更好的沟通。 当然，在教学过程中，我也遇到了难处，弟弟成绩差，对上课没兴趣，总是 提不起精神，家长说是上课不专心。可是他自己却认为自己天生比较笨，不是学 习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他的懒惰。 事实表明正是如此， 他在听课时， 时常会走神， 一副心不在焉的样子， 问他问题， 他也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完 全不成正比，他这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他了，他不学是 他的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途
6、而废，也应该对他负责，于是 一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动 手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正 是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我 三番五次地告诫他，只有认真学习才能成绩提高。其实让我受挫最大的应该是他 的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿 出来，让他去做。结果，他几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我 家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的 原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒 惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对 这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合 做老师么？会做一个好老师么？在与学生的相处过程中， 学校的教育心理学这门 课程也帮了我不少。弟弟的学习成绩处于中下游，容易产生自卑心理，所以平时 要多加鼓励，让他能重拾自信心，相信自己也是能学好的。 时间过的非常快，一
