1、 社会实践报告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 总是有一种感觉：现在的孩子聪明了，但懂事的少;吃的好了 , 但不太健康;玩具多了，但不会玩;接受的教育多了，但愈加脆弱了。 如果把过去的孩子比作泥巴的话，那么现在的孩子就可以说是玻璃 了。 泥巴和玻璃究竟哪个更有用， 可能不同的时代会有不同的心得吧! 今年假期我过了一把老师的瘾。我教几个孩子，有初中的，有小 学的。他们的情况各有不同， 但相同的是他们的家庭经济条件都比较 好，而且都是家里的独苗。学生王敏是一位十五六岁的女孩，性格内 向，思想开放，学艺术，初中已毕业，马上要去另一个城市上学。由 于从小学开始基础就比较差， 所以到初中以后除语
2、文外各门功课都亮 起了红灯，为了使她进一步学习时不那么吃力，于是就请我给她讲数 学。刚开始时，我觉她的基础至少得从小学三年级讲起，因为简单的 口算对她来说就很难， 常把简单的口算题算的乱七八糟。 于是我就非 常细心的、 一点一点的教她最简单的计算方法， 而她也非常的配合我， 学习非常认真。在授课期间，我还拿出一部分时间和她闲聊，因为她 很内向，据她爸爸说，以前给她请过几个家教，但她不爱说话，老师 讲了也就算了，从来都不主动问问题，结果还是效果不好。我们聊的 很亲密。就这样，我慢慢打开了她的心扉，她感到了学习的乐趣，学 习起来就更积极主动了。在生活上，她的动手能力可以说非常差，自 己的衣服总让妈
3、妈洗， 吃饭时也从来不主动摆桌椅碗筷,“ 饭来张口 衣来伸手 ” ，她最迷恋看电视。 学生张洋是一名九岁的小学生，特别胖的男孩。这孩子也特别调 皮。即使是在吃饭，他也能给你玩出新花样来。刚开始学习时他表现 非常乖，大概是陌生的缘故，读起书来非常有劲。我对他的表现非常 满意，但又怕他过于紧张，于是就有意识的让他放松，而他一发不可 收拾，淘气起来了。他和我熟了，就不害怕我了，把我的话当成耳边 风，学习也马马虎虎起来。在生活上，他非常依赖于他的妈妈，什么 都是妈妈照料。 他总说： 妈妈说了， 你坐着给我讲课。 妈妈还说 以上俩学生可已说是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” 。 他们生在环境好
4、的家庭中，父母给他们提供了一切，从学习到生活， 他们不用为自己安排， 父母已经把一切替他们考虑了， 他们无忧无虑， 不关心一年要交多少学费;吃牛奶，面包。可以说，只要他们提出来， 父母会解决一切难题， 然而， 在这样的环境能使他们有健全的人格吗? 他们能茁壮成长吗?答案是否定的。 对于学生 a ， 如果她到外地求学， 她会料理好自己的生活吗?对于学生 张洋来说， 如果哪一天妈妈不在 他身边了，他能怎么办? 现在的孩子动手能力差，不会自理，这是社会普遍关注的问题。 问题归咎于谁?是孩子吗?不是，在我看来， 这和他们的父母又很大的 关系，家庭环境应是关键。 孩子是父母的希望， 作为父母都希望自己的孩子能够有个好的前 途， 成为有才华， 有学识的人。 于是父母要让孩子从小就上重点学校， 上各种辅导班，而根本不顾孩子的想法。生活上，父母唯恐孩子吃不 好穿不好，又不让干任何家务。孩子不会洗衣，不会整理房间。这能 不使他们动手能力差吗?现代家庭都是单生子女，一家人围着一个宝 贝转，无论吃东西还是玩都独享其乐，这能不养成自私的性格吗?而 且生活在这中环境中， 孩子根本无法懂得生活的艰辛与困苦，将来走 上社会，脱离了父母，又如何来面对自己的人生旅程呢? 家长们，放放手吧。给孩子一个自由的成长环境，让他们自由的 长大。孩子们最需要的其实只是一根手指，教给他们前进的方向，而 不是你们的溺爱啊!
