1、暑期社会实践报告暑期社会实践报告 摘要摘要：本文通过自己在暑期做家教的实践活动，深切地体会到：为什么人们 总是称赞一个有责任心的老师为 “辛勤的园丁、 最值得尊敬的人、 最可爱的人” 。 本文首先讲述了我在暑期家教之前的准备工作， 然后按照自己暑期家教的流程做 详细叙述，最后阐述了自己暑期家教的感想与体会。此次实践活动让我认识到作 为一名人民教师是多么的伟大。 关键词关键词：暑期家教 准备工作 工作流程 感想与体会 我们知道：暑期社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学 生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感等具 有重要的作用。我也积极地投入到暑期社会实
2、践当中，想通过社会实践让自己更 进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干；想通过社会实践，找出 自己的不足，不断地去完善自己。我联系到了一份暑期家教的实践活动。 一、暑期家教前的一些准备工作一、暑期家教前的一些准备工作 这个学生是一个将要升入初一的同学，我相信自己应该能够教好他，果然最 终他获得了满意的收获。我希望能够真正的让他在这个暑假学到知识，并且，在 辅导学生的基础上从而达到自我的提高。这便成了我对这份工作的最终目的。 我深知“不打无准备之战”的道理。在进行家教活动之前，我就在网站上查 找一些家教活动中的注意点以及难点， 还有就是家教学生的不同类型以及采取的 措施。同时，我也通过
3、该生的父母了解到他在学校的一些情况，这样有利于我和 家教学生的交流与沟通。而且，我也事先了解了初中英语课程设置的一些特点， 对初一的英语课程有了一个初步的认识。为了有个充分的准备，我还到图书馆看 了一段时间的书，大概了温习了一下中学的基础知识，有时候还会练习着讲一些 内容，然后录下来自己听听，以便对不足的地方做进一步的修改。 通过自己在暑期家教前做的一些准备工作， 我发现自己在教学中进行的很顺 利，能够尽快地适应教学环境，在暑期教导学生方面取得较好的成果，获得了学 生以及家长的好评。 二、我在暑期进行家教的流程二、我在暑期进行家教的流程 首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情
4、况。通过与 家长的接触，我了解到：学生的弱项主要表现在英语课程方面，其他各科的成绩 都比较好。学生在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何 激情，基础较差。了解到这样的现状，我就与这位活泼的男学生进行了交流。我 了解到，其实并不是他自己对英语完全的厌恶。只是他的基础比较差，家长和老 师对自己的期望值太高，从而造成了他的自暴自弃。 了解到这一特殊性，我特地去网站上查找了一些关于厌学方面的心理资料， 从而也找到了相应的对措。 那就是要及时地给予鼓励和支持， 在出现困难的时候， 要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的之后，我先给学生进行了一个 基础测试。当然，这些测试的题目都是
5、很简单很基础的英语题目，其目的就是提 高他的自信心， 让学生认识到自己的英语还是有提升的空间。 通过我对他的测试， 我发现：尽管做题中有错误，但是正确率很高。我对学生的表现予以了肯定，学 生也很开心。他说这是他第一次得到老师的表扬，他的自信心得到了较大提高。 其次，有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了较大的信心。鉴于 学生的现状，我知道：除了要帮助他改善学习态度方面以外，我还要帮助他补习 关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了应该充分利用他的英语 教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的内容有它的旗帜性。 为了能让学生在暑期补习一下自己的英语课程， 他的父母已经
6、提前给他买了 初一的英语教材。首先，我让他朗读英语教材目录上的内容，一方面能够了解他 的口语基础，另一方面培养了他在敢读敢表现方面的训练。从他朗读目录的语调 语音中，我了解到他在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自 信心。 这时候， 我的角色就变成了他的朋友来鼓励他， 激励他是一个很好的学生。 然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中， 学生已经产生了一些感兴趣的问题。 此时， 我认真详细地对他的问题进行了讲解， 他对我的回答也是相当满意。为了确保他是真正了解了教材的实用性以及知识 性，我对他提出了几个引申的问题。尽管他回答的不是很到位，但是从他的回答 中，我已经了解到他对课程编排已经有了一定的认识和了解。 再其次，在了解教材的编排基础上，我就开始对英语教材的课文进行讲解。 由于学生是一个基础较差的英语学习者， 这就需要自己能够充分利用好资料进行 讲解。而不是要把课文强加给学生，要给他自我吸收知识的时间从而达到预期的 学习效果。而在这时，我了解到他对于体育运动项目特别地热衷。这时，我就想 到了用兴趣学习法来激励他去学习，俗话说：
