1、 1 寒假社会寒假社会实践报告实践报告 实践单位：实践单位：*家教公司家教公司 实践时间：实践时间： 实践报告正文实践报告正文 一、一、 实践目的：实践目的： 第一， 勤工俭学； 第二， 丰富假期生活； 第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获； 这是我上大学以来的第一个寒假，理所当然要回家和父母亲人团聚。 不过身为当代大学生。 ，我与父母商量，准备找一份工作，在母亲同事的 推荐下，我找到了一份家教的工作。鹏程家教公司是一家有多年运营经验 的家教公司，在我们家乡有着极好地声誉，也是各位家长为孩子找家教的 首选。主要是根据家长要求组班或者教师上门对学生进行辅导。 这是我大学假期的
2、第一份社会实践工作。 得到了一个锻炼自己的能力 和实现自身价值的机会；我的寒假生活更加丰富多彩。通过家教工作让我 学会了许多，体味了许多，思考了许多 二、二、 实践内容：实践内容： 1、 从早上 8:00 到 10:30 和下午 3:00 到 5:00 分两个时间段。我专门 到学生家去对他（她）的物理进行辅导。 2、 我的学生叫*。第一次到他家做客，他的爸爸妈妈热情地招待了 我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从李睿哲的性格爱好谈到他 的学业特长。 因此， 第一次了解李睿哲是通过与他交谈网络开始的。 在交谈中，我了解到以下情况：李睿哲有很强的求知心，但是几年 来懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原
3、因，他的成绩很不尽如人 意，尤其是物理成绩。父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上 重点高中，进而考入南京大学。而他现在的学习情况，让他的父母 感到担忧。 在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望， 感受到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很 远，看到了儿子的未来；我被父母对子女的这种情义深深打动了， 同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟 是一个“挑战”。 家教的第一天我发现他在学习上很随意，对自己要求不严格。 于是，我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正 学习态度。 第二天，我给他讲了我的同学的经历，给他阐明了学生的职责 和学习
4、的目的。他似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后， 2 我也经常给他聊类似个事，不时地与他交谈学习体会。他的听课状 态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时，中间有一段休 息的时间。因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来， 并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去，但改观不大。这是 可以理解的。 开始的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。 有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他却置之不理。 好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲 下去 。 他做题时，喜欢思考，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭 听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现，我清
5、楚地知道。他 有时会给我带来“沉重”的打击，记得有一次，我给他讲解，他听课 时，显得有些吃力，我讲完后，问他是否还有疑问，他点头表示全 听懂了。过了两天，为了检验复习的效果我出了几道题目给他做， 但是他却都做不出来， 我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无 底深渊，很是觉得悲哀。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事 后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有 一点很清楚：他根本没听懂。面对懒惰成性的他，我显得“束手无 策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏，懒惰是学习 的“大敌”，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。 3、 实践结果：实践结果： 问题一：和学
6、生之间存在交流障碍。 解决方法：设身处地的从学生的角度考虑问题。毕竟我们也是从他 们那个年纪过来的，应该可以理解他们的心理。我们可以从他们感 兴趣的地方入手，先入为主的和他们成为朋友，与他们处在同一位 置上， 不要有地位差别， 认为自己是老师所以高于他们。 这样下来， 教学上就会方便很多。 问题二：学生懒于动手，不懂装懂。 解决方法：对于懒惰这一不良习惯，就是不停地督促他，鞭策他， 并告诉他这一习惯的害处。同时让他们养成有问题就问的好习惯， 对知识要知其然知其所以然。 4、 实践总结或体会：实践总结或体会： 家教生活让我想起了很多东，得到了很多感触，城市家庭一般 生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦。上 学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房 间都会有人整理打扫。 生活如此安逸， 就很容易养成懒惰的习惯。 因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收获 和体会。这十几天的经历我最深切的感受就是：不论什么事只有亲 身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深 刻的认识；还有一点就是，世
