1、课程设计说明书 沈阳大学 课程设计任务书 专专 业业 物联网工程 班班 级级 姓姓 名名 设设 计计 起起 止止 日日 期期 设计题目：设计题目：数字电路循环花灯 设计任务（主要技术参数） ：设计任务（主要技术参数） ： 在课程设计中我将选用，555 定时器，74LS161 芯片，74LS194 芯片，LED 灯，以及若干电阻导线，去完成数字电路循环花灯的设计。 先用 555 定时器用来生成 1s 标准单位 cp 脉冲，把脉冲给计数器 74LS161， 通过 74LS161 形成模 5 加法计数器，再将 74LS161 输出信号供给 74LS194， 74LS194 移位寄存器输入端置位 10
2、00，Q0 接灯 1，Q1 接灯 2，Q2 接灯 3，Q3 接 灯 4，Q4 接灯 5，Q5 接灯 6，Q6 接灯 7，Q7 接灯 8，把 74LS194 接成环形计数 器。如此应该就能实现基本的电路要求。 指导教师评语：指导教师评语： 成绩：成绩： 签字：签字： 年年 月月 日日 课程设计说明书 沈阳大学 数字电路循环花灯目录 1 课程设计背景及目的 1 2 设计方案论证 . 1 2.1 设计思路：. 1 2.2 设计内容：. 2 2.2.1 555 定时器： 2 2.2.1 74LS161 芯片: . 4 2.2.3 74LS194 芯片: 5 2.2.4 八路 LED 灯 7 3 设计结
3、果与分析 8 3.1 仿真结果. 8 3.2 结合仿真结果说明.10 4 设计体会.10 课程设计说明书 第 1 页 1 课程课程设计设计背景及背景及目的目的 本次课程设计的目的是进一步掌握数字电路课程所学的理论知识， 熟悉几种 常用集成数字芯片的功能和应用，并掌握其工作原理，进一步学会使用其进行电 路设计。了解数字系统设计的基本思想和方法，学会科学分析和解决问题。培养 认真严谨的工作态度和实事求是的工作态度。 电子技术实验是一门重要的实践性技术基础课程。 开设本课程的目的在于使 学生理论联系实际，在老师的指导下完成大纲规定的实验任务。 通过实验熟悉电工.电子技术的应用中常用的设备和电子器件，
4、熟悉常用仪 器的使用方法， 掌握正确记录.处理实验数据、 绘制曲线、 分析实验结果的方法， 从而开发学生分析问题或解决问题的能力，培养学生具有严谨的工作作风，实事 求是的科学态度，刻苦钻研、勇于探索和创新的开拓精神以及遵守纪律、团结协 作的优良品质，为今后从事专业科研工作和工程技术工作打下良好的基础。 循环灯是一串按一定的规律像流水一样连续闪亮。 循环灯控制是可编程控制 器的一个应用，其控制思想在工业控制技术领域也同样适用。循环控制可用多种 方法实现，但对现代可编程控制器而言，利用移位寄存器实现最为便利。通常用 左移寄存器实现灯的单方向移动；用双向移位寄存器实现灯的双向移动。 2 设计方案论证
5、设计方案论证 2.1 设计思路：设计思路： 利用 555 时钟芯片产时钟脉冲，一片 74LS161 产生分频脉冲，两片 74LS161 用于计数，最后用两片 74LS194 寄存器实现右移。 数字电路八路花样灯控制电路是利用数字逻辑电子元件连接而成，具有 8 个受控制的输出端，通过输出 8 个有规律的信号以达到控制 8 个 LED 灯的目 的。 选择不同的芯片和不同的连接方式都会产生不同的控制信号并产生不同的 花样灯。 先用 555 定时器用来生成 1s 标准单位 cp 脉冲，把脉冲给计数器 74LS161， 通过74LS161形成模5加法计数器， 再将74LS161输出信号供给74LS194
6、， 74LS194 移位寄存器输入端置位 1000，Q0 接灯 1，Q1 接灯 2，Q2 接灯 3，Q3 接灯 4，Q4 课程设计说明书 第 2 页 接灯 5，Q5 接灯 6，Q6 接灯 7，Q7 接灯 8，把 74LS194 接成环形计数器。就能实 现基本电路要求。 所需元件： 图 1 主要元件表 2.2 设计内容：设计内容： 2.2.1 555 定时器：定时器： 555 定时器成本低，性能可靠，只需要外接几个电阻、电容，就可以实现多 谐振荡器、单稳态触发器及施密特触发器等脉冲产生与变换电路。它也常作为定 时器广泛应用于仪器仪表、家用电器、电子测量及自动控制等方面。 它内部包括两个电压比较器，三个 5K 欧姆的等值串联分压电阻（555 定时 器的名称也由此而得），一个 RS 触发器，一个放电管 T 及功率输出级。它提 供两个基准电压 VCC /3 和 2VCC /3 555 定时器的功能主要由两个比较器决定。两个比较器的输出电压控制 RS 触发器和放电管的状态。在电源与地之间加上电压，当 5 脚悬空时，则电压比 较器 C1 的同相输入端的电压为 2VCC /3，C2
