1、英语教育实习心得体会英语教育实习心得体会 时间：时间： 2013年2月至2013年5月 地点：地点： 实习目的：实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通 以及学习能力。为即将走上工作岗位做准备。 实习内容：实习内容：针对初中英语教育的教材以及授课方式进行随堂听 课，亲身授课和课后收集学生反应的方法，寻求最有效且学生 最为接受的课堂方法。实践主要是听中学老师讲课，做笔记， 接下来为自己实践讲课和收集信息的阶段，最后十天分析资料 结合实际，得出结论。 实习心得：实习心得： 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实 习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作， 增强
2、感性认 识， 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本技能和专业知识， 去独立分析和解决实际问题的能力， 把理论和实践结合起来，提高实 践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以 检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经 验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我怀着难以诉说的心 情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了实习目的地-临川十六 中。 第一天的时候，我跟着我的实习老师*老师熟悉了一下学 校目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项并向我简单 介绍了一下所带班级的基本情况。她教学经验十分丰富，目前 担任初二组的组长。第二天正式到班级,当时想到
3、就要面对50 多个学生,不免还是有点担心和紧张。 实习老师,是个很特别的存在.还记得第一次被班级里学 生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应，然后自如反应,点头 示意.开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回初中 时代一般, 只是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份 来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得 “高高在上”的 老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,又该以怎样 的态度去面对初中的学生。身份的转变,是实习阶段第一个要 跨越的坎吧,正确认识自己的身份:带教老师的学生,初中学生 的老师.担任实习的班级是初二4班，一进教室就看到教室后的 墙壁上贴满了奖状,看的出来这个班级在
4、学校里也是相当活跃 的,学校里评选的各个之星,几乎4班也每个都有份.班上同学 的性格很活泼, 几天相处下来,就建立起了不错的关系,谈谈 班级同学,日常琐事,甚至也有同学会来找我解答问题, 谈谈 理想,也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟. 听课.实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教 学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。初中阶段的英语课程 与大学里大不相同,尽管自己以前初中时也上过牛津的教材, 现在的教学要求又有新的变化,也因老师的不同,教学方法上 有很大的差异.带教的余老师教态相当严谨,备课很充分, 听 第一节课的时候就觉得整节课规划的很好,让学生知道这节课 要完成的内容,就算有突发状
5、况的发生, 也能自行控制好时间 等等.学校规定的听课是10节左右,自己基本上能去听的课都 去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有 不同的上课手段和形式,都是值得学习的地方。大学里所学的 英语教学法课程,提及不少教学方法,光纸上谈兵当然不行,真 正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样, 方式也可以有很多种,可以老师自己授课,可以让学生回答问 题, 可以结合练习加深印象,对于学生的回答鼓励， 如:do you think there is something else ?, I appreciate your answer, “I think you must ha
6、ve a lot to say.”还要注意是否自己会漏掉一些 没有专心听讲的学生, 适当地抽他们回答问题来让他们集中 注意力,板书的排布也不能天马行空,而是要让学生一看就明 僚。这些都是书本上很难学到的东西.一周的听课下来,我们几 个实习生进行了小小的交流,感触都很深, 除了以上提到的这 些,光是 “sit down, please.”这一句,一个老师一节课就要说上 几十遍, 教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也 是我们今后教学中需要注意的地方. 集体备课.实习前就听说,十六中的英语教研组有项很好 的传统,就是集体备课.参加初二教研组的集体备课之前,初二 的老师已经开始给初二的实习生集体备课了,说是备课,更多 的是讨论授课的方式, 怎样调动学生的积极性,怎样控制好学 生的发言等等.初二教研组的备课是每周四,第一周就布置了 我们将要教学的部分,第三单元的两个部分,以及一张试卷的 讲解,可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集 体备课,都是备带教老师或者我们要上的内容,一位男老师负 责第三单元的备课,先前要精心准备该单元的词汇表,不仅是 课文中要求的单词
