1、 1 暑假社会实践报告 时光如白驹过隙，转眼之间大学二年时光已从指间流走，我们躲在象牙塔里 单纯学习的日子也快要结束了！ 可是对于自己能否适应这个复杂多变的社会的需 要，平时在课本上学习的理论知识能否跟实际工作很好的结合，心里始终存在疑 虑。带着这样复杂的心情，我开始了这次实习之旅。 其实实习也是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历， 它使我们在实践中了 解社会、 在实践中巩固知识； 实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验， 它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了学 识， 为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础， 是我们走向工作岗位的第一步。 而社会实践是学校
2、根据专业教学的要求， 对学生已学部分理论知识进行综合 运用的培训，其目的在于让学生多接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训 练学生认识，观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能是指很快 的融入到实际工作中去。 “艰辛知人生，实践长才干” 。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐 步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位 置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己 有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。社会实践使同学们找到了理论与实 践的最佳结合点。在实践中检验自己的知识和水平
3、。通过实践，原来理论上模糊 和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、 了解 基层的机会。 在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社 会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的会计知识有了更进一步的 深入。 对于现代企业来说，会计工作是一项重要的管理制度，是要为实现企业的经 营目标服务。因此，可以认为，实现企业的经营目标是企业会计的根本目标。 通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解： 一、关于会计报告： 会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关
4、2 信息，以满足信息使用者的需要。 （1）现行会计报告的形式单一，通过表格数字 化反映， 文字说明的内容较少；（2） 现行会计报告的计量标准是以历史价值为主， 而对现行价值和未来价值反映不足； （3）现行会计报告的内容是以历史成本和权 责发生制原则为基础，反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及 不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够 充分； （4）现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部 环境因素对企业的影响程度； （5）现行会计报告报送的时间是以会计分期假设为 前提，定期报告，时效性较差。 会计实务工作的改革思考： 会计管理作为
5、国民经济管理中的一个重要组成部 分，其在社会经济发展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方 式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、判断 和运用上来，会计实务工作方面的改革势在必行。 1、不断扩大会计职业范围。在知识经济时代，会计工作的基点已经不仅仅 满足于过去的信息（计算机能轻而易举地在极短时间内完成此项任务） ，而是将 信息控制、未来预测作为工作的重点。会计工作除传统的企业会计核算外，财务 管理、经营计划制订、财务控制系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。 因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会 计在知识经济时代应有
6、的作用。 2、不断更新会计知识体系。在知识经济时代，企业组织结构将出现较大的 变革；按工作成果取酬的弹性工作制将成为普遍的工时制度；企业越来越重视人 力资源和人力投资，员工也希望将自己的智慧财产投资于企业；企业的更多精力 将放在新产品的研究上。 另外， 经济各部门之间的联系更为紧密， 经济运行的 “触 角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现 的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会 变革，不断增长和更新知识。 3、不断普及与深入信息技术的应用。在知识经济时代，财务信息的收集、 分析和处理，资本的筹集、调度和投入，产品的设计、加工和制造等关键性的过 程，都必须依靠健全的信息技术才能顺利进行，随着经济信息化的出现，使得国 际互联网（Internet） 、企业内部网（Intranet）成为会计人员的常用工具，手 3 工处理方式已经到了非变革不可的时候。 信息技术在会计中应用的不断普及与深 入，及其本身技术、知识更新的不断加快，必将进一步加大对会计职业发展和会 计人员知识结构的要求。 三、会计教育的改革思考：知识经济时代将
