1、 教育实习总结 2013 年 9 月 1 日至 12 月 3 日，我在*中学完成了为期三个月的顶岗实习。在这三个月 多中，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了。 学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。 教育实习是我们师范大学生即将踏上漫漫 人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走 出“象牙塔”，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到学校，三个月多的实习 生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。当然，由 于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。现就本次
2、实习总结如下： 本次顶岗实习主要有两个工作，教学实习、班主任工作。 在整个实习生涯中，我本着 对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。 在三个多月的实习生活里， 我一直以教师身份严格 要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做 好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校 领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良 好的形象， 给实习学校的领导、 老师和学生都留下了好的印象， 得到学校领导和老师的一致好评， 对此，本人甚感欣慰。在实习中，我得到了极大的提升，学到了许多书本
3、上根本学不到的东西， 受益匪浅， 为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。 现将在教学实习和班主任实习 过程中的一些收获和感想做出整理。 一、教学实习 在教学过程中，除了上课、备课之外，听课对我教学能力的提高也是很有帮助的。在 听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容 等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学 经验。 上课之前利用充足的时间细心琢磨教材， 详细写教案， 认真学习教学大纲， 根据大纲要求， 钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况。等到 自己上课讲
4、课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放 松下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率 达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做 好记录。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会 做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他 们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不 不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每 一个学生
5、。在教学过程中，上课、备课、以及听课，各个环节都有一些问题需要学习和注意。 1、听课。 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听课，是教师成长的阶梯，听课中，联 系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并及时地写在教案中，正是这一次次的 修正与补充，使我们的教学越来越好。尤其是对于我们这样的实习教师来说，学习老教师的讲课 经验是尤为重要的， 这是新教师成长的最快的方式， 在听课中， 我们可以学习老教师多年的经验， 对课程的处理，对课标的把握，对学生课堂上提出的问题的处理，以及如何吸引学生的注意力， 让课堂既有效又有趣的进行。 在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事
6、前认真做完题目，把 做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师 的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时 简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。还有就是听不同的科任教师讲，每个老师都有自己 的风格和对学生的处理方式， 所以我们实习教师有必要多多学习每个教师的长处以弥补自己的不 足，对于同行的顶岗实习老师，我们采取的是互听，然后互相指出对方的不足，达到共同进步的 目的。 2、备课与上课 在听课的基础上，利用学校所学的知识，我们开始备课，备课不是简单地看教材，而是 认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。 单是这个重新复述的过程就已经很 考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的知识，颇让我觉得头痛。作为一名 历史老师，如何让学生在短暂的40分钟之内记住基本的历史知识，还要把知识讲的很有趣，吸引 学生的注意力，让课堂气氛很活跃。对于实习老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程
