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    《学生宿舍管理系统》的设计与实现毕业论文

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    《学生宿舍管理系统》的设计与实现毕业论文

    1、 学生宿舍管理学生宿舍管理系统系统的设计的设计 与实现与实现 二级学院二级学院 专专 业业 班班 级级 学生姓名学生姓名 学学 号号 指导教师指导教师 2013 年 3 月 诚诚 信信 声声 明明 我声明,所呈交的毕业论文(设计)是本人在老师指导下进行的研究工作及 取得的研究成果。据我查证,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文(设 计)中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得其他教育机 构的学位或证书而使用过的材料。我承诺,论文(设计)中的所有内容均真实、 可信。 毕业论文(设计)作者(签名) : 年 月 日 学生宿舍管理学生宿舍管理系统系统的设计与实现的设计与实现 【摘要

    2、摘要】学生宿舍管理系统实现计算机来管理宿舍和学生的信息,把宿舍管 理部门的工作人员从日常繁杂的事务中解脱出来。 通过使用学生宿舍管理系统可 以提高高校宿舍管理部门的工作效率;减少不必要的人力,物力和财力的支出; 方便宿舍管理部门的工作人员全面地掌握学生住宿情况等目的。因此,根据实际 情况,本系统是在 Visual Studio 2010 的开发平台下,采用 ASP.NET、ADO.NET、 三层架构技术,并结合 SQL Server 2005,开发一个基于 Web 的学生宿舍管理系 统。 本系统的用户主要分为学生、维修人员、管理员三种角色。学生的主要功能 是:搜索宿舍相关信息、浏览下载通知公告

    3、、上报维修信息、留校登记、完善个 人信息、留言等。维修人员的主要功能是:查看报修情况、报修审核、处理报修 信息。管理员主要功能是:宿舍管理、登记管理、公告栏管理、班级管理、信息 查询、留言管理、资料管理、系统管理。 【关键词关键词】 学生宿舍管理; ASP.NET; ADO.NET; 三层架构; SQL Server 2005 Development And implementation Of Dormitory Management System Abstract The student dormitory management system will realize computer ma

    4、nagement of dormitory and student informations, and help the student dormitory management staff to release from the cockamamie daily affair.Through the use of the students dormitory management system can improve the managerial efficiency and convenient dormitory management staff to grasp of student

    5、accommodation fully, etc. According to the actual situation, therefore, this system is developed in Visual Studio 2010 platform, ASP.NET, ADO.NET, Three layer architecture technology, and combined with SQL Server 2005, develop a students dormitory management system based on Web. The user of this sys

    6、tem is mainly divided into three roles : maintenance personnel, administrator and student. Students main function is: search dormitory information, browse the download report and announcements, maintenance information, stay in registration, perfecting the personal information, and leave a message. Maintenance personnels main function is: check the repair situation review, handle the repair information and repair service. Administrator main function is:


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