1、 毕业论文毕业论文 题目 浅谈阅读能力和阅读教学 目录 内容摘要、关键词第 1 页 一、影响学生阅读能力的因素一、影响学生阅读能力的因素第 1 页 （一） 、教师没有有意识培养学生的阅读能力 （二） 、学生缺乏浓厚阅读兴趣 （三） 、学校缺少良好的阅读氛围 （四） 、没有热爱读书的家庭环境 （五） 、缺乏有效的阅读评价机制 二、如何提高学生的阅读能力二、如何提高学生的阅读能力第 2 页 （一）、培养学生的阅读兴趣 （二）、培养良好的阅读习惯 三、如何进行阅读教学三、如何进行阅读教学第 4 页 （一）、抓好课前预习 （二）、指导阅读方法 （三）、抓重点句段理解课文 （四）、鼓励学生拓宽思维 （五
2、）合作探究 （六）激发求知欲 （七）、关注学生的个性差异 （八）、引导学生自主探究 （九）、建设开放课堂 四、阅读教学要重视引导学四、阅读教学要重视引导学生体会文章的思想感情生体会文章的思想感情第 7 页 五、在阅读教学中要重视语感的培养五、在阅读教学中要重视语感的培养第 8 页 （一）、反复诵读，培养语感 （二）、 比较诵读，培养语感 （三）、 展开想象，培养语感 （四）、联系生活，培养语感 （五）、调动感官，培养语感 六 、 阅 读 教 学 和 和 口 语 交 际 、 习 作 教 学 密 切 相 关六 、 阅 读 教 学 和 和 口 语 交 际 、 习 作 教 学 密 切 相 关 第10页
3、 参考文献参考文献 第 11 页 浅谈阅读能力和阅读教学 【内容摘要】阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自 学能力等方面都有密切联系。因此，学生的阅读能力，应该成为教育的一个重要的目标。 影响中小学生阅读能力的重要因素主要有教师素质、阅读兴趣、阅读氛围、家庭环境和评 价机制等因素。所以首先要培养学生的阅读能力，提高阅读的效率，关键还在于培养学生 对阅读的兴趣。其次要提高学生的阅读能力，掌握良好的读书方法，养成良好阅读习惯也 尤为重要。阅读教学是学生、教师、文本间对话的过程，是在教师指导下学生自主的阅读 实践活动。小学语文教学，必须是一个开放系统，而不能局限在课堂里
4、，自我封闭。建设 开放而有活力的阅读教学课堂。阅读教学和口语交际、习作的教学是书面语言、口头语言 的教学，同时又是对语言的理解和运用的教学。 【关键词】阅读能力 因素 阅读教学 兴趣 语感 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个 重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学 能力等方面都有密切联系。 阅读能力强的学生比阅读能力弱的学生在获取知识、 增长见识、 扩大视野等方面具有较大优势。因此，学生的阅读能力，应该成为教育的一个重要的目标。 影响中小学生阅读能力的重要因素主要有教师素质、阅读兴趣、阅读氛围、家庭环境 和评价机制
5、等因素， 这几个因素中， 每一个因素对中小学生的阅读能力的影响都是巨大的， 都十分重要，都不容忽视。 一、一、影响学生阅读能力的因素影响学生阅读能力的因素 （一） 、教师没有有意识培养学生的阅读能力 一些教师认为，教师的工作就是让学生学好课本知识，努力提高学生的学习成绩。一 些教师坦言，从没有认真思考过阅读能力对学生会产生什么样的影响，他们更多的是考虑 如何讲好课，如何管理好学生，至于阅读，都是学生根据自己的兴趣去阅读，教师很少干 涉他们。许多教师表示，他们没有有意识地去关注过学生的阅读状况，更没有有意识地去 引导过学生的阅读行为。 （二） 、学生缺乏浓厚阅读兴趣 调查发现，不少中小学生的阅读在很大程度上，都是由父母或老师安排和规定的。一 位小学生说，她读什么书都要经过父母亲批准。由于阅读带有强烈的功利色彩，中小学生 的阅读兴趣一点一点地被消磨掉。阅读兴趣的消失，使阅读变得缺乏内在动力，很大程度 上影响了对中小学学生阅读能力的培养。 （三） 、学校缺少良好的阅读氛围 良好的氛围对一个人的行为影响是很大的，阅读也不例外。阅读能力的培养也需要有 良好的阅读氛围，然而记者在采访中了解到，由于种种原因，在许多中小学校，学生的阅 读活动尚处在初始阶段， 由于缺乏有效组织引导， 没能够在学校形成一个良好的阅读氛围。 因此，影响了学生
