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    毕业设计--《教学系统设计》的多媒体课件的设计与制作

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    毕业设计--《教学系统设计》的多媒体课件的设计与制作

    1、 目目 录录 摘摘 要要. 1 ABSTRACTABSTRACT 2 1 1、概述、概述 3 1.1 本设计的目的及意义 . 3 1.2 本课件的功能 . 3 1.3 本课件的主要特点 . 4 2 2、功能需求分析、功能需求分析. 4 2.1 开发背景 . 4 2.2 需求分析 . 5 2.3 课件的运行环境 5 3 3、系统设计、系统设计 . 6 3.1 项目的总体方案 6 3.2 项目的详细设计方案 . 7 4 4、技术实现、技术实现 .28 4.1 主要功能模块的具体实现 28 4.2 主要技术难题及解决方法 33 5 5、总结、总结 34 致致 谢谢.35 参参 考考 文文 献献 .3

    2、6 附件附件 1 1 系统结构图系统结构图 37 附件附件 2 2 代码代码.38 1 教学系统设计的多媒体课件的设计与制作教学系统设计的多媒体课件的设计与制作 教育技术学 摘摘 要要 :随着多媒体技术越来越广泛地被应用到教学中,多媒体课件在教学中 的作用也日益明显。多媒体课件辅助教学作为一种新型的现代化的教学方式,为 当今教育技术发展的过程中指明了新的趋向。它能帮助学校提高教学现代化、充 分显示学校多媒体化,教师可以使用多媒体课件资源,在课堂上向学生更生动的 展现教学内容,使教学更贴近实际,很好的辅助课堂教学。本次设计的“教学系 统设计”课件,在制作过程中加入了声音、动画、文字等多种信息,还

    3、可以与交 流对象互动,回答一些常见问题,充分调动学习者的积极参与,大大提高了教学 质量、效率。 关键关键词词:多媒体课件、 课堂教学、教学现代化、 “Teaching Design”designing and making of multimedia courseware 2 Educational Technology Student:Song Tao Instructor:Che Qi Feng AbstractAbstract With the multimedia technology more and more applied to teaching widely, multimed

    4、ia courseware in teaching is becoming more and more obvious. As a new way of modern teaching, Multimedia aided teaching is became a new trend in the process of the development of educational technology. It can help the schools to improve the teaching modernization, display the school multimedia full

    5、y. Teachers can use multimedia courseware resources to display teaching contents more vividly for students in the classroom, the teaching is more close to the actual and very good for our teaching. In the production process, by adding sound, animation, text and other information, the design of the“

    6、teaching system“ courseware can exchange object interaction, answer some asked questions frequently, and arouse students participation, what is more, it can improve the quality of teaching greatly and efficiency. Keyword: Multimedia courseware、 classroom teaching、teaching modernization 3 1、概述 1.1 本设计的目的及意义 通过本课题的研究,以期最终形成了有关教学系统设计在这门课程的多媒体 课件,该课件功能齐全,使用简单,在以学为主的教学模式下,将其运用到学习过 程中。克服了文字符号过于抽象、单调的缺点,向孩子传递形象、生动、灵活、 有趣的教学信息,扩大学生的视野,丰富感性认识,有效地调动学生的各个感官, 参与学习活动,增强情感体验,激发学生的学习兴趣,提高他们的思维能力,从


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