1、 毕业设计毕业设计 题目：步进式加热炉炉温自动控制系统研究温度检测及其控制设计 姓名 学号 专业 电气自动化技术 年级 2011 级 指导教师 完成时间 2013-12-28 毕业毕业设计（论文）设计（论文） 任任 务务 书书 一、毕业设计（论文）题目： 步进式加热炉炉温自动控制系统研究步进式加热炉炉温自动控制系统研究温度检测及其控制设计温度检测及其控制设计 二、毕业设计（论文）工作规定进行的日期：2013 年 9 月 10 日起至 2013 年 12 月 30 日止 三、毕业设计（论文）进行地点： 四、任务书的内容： 目的：目的：毕业设计是高职高专全程教学中必修的关键教学环节，本设计以 PL
2、C、自动控制等相关课程 和理论知识为基础，通过毕业设计的实践，加强学生对所修课程的理解、掌握，培养并提高学生在 计算、设计、绘图、制作、资料文献查阅、运用相关标准与规范和计算机应用等方面的能力。 任务：任务：加热炉是轧制生产过程的重要热工设备，其能耗占到钢铁工业总能耗的 25%。但加热炉生产 过程是一个具有典型的多变量、时变、非线性、强耦合、大惯性和纯滞后等特点的复杂工业生产对 象。传统的燃烧控制无法不能满足现代化轧制的发展要求，必须从整体上分析和控制加热过程，进 而实现炉温的优化设定，建立良好的炉温自动控制系统。 加热炉炉温自动控制系统研究加热炉炉温自动控制系统研究温度检测及控制系统设计的设
3、计要求：温度检测及控制系统设计的设计要求： 1、 加热炉分三段实现炉温自动控制，沿着加热炉的炉长方向分为预热段、加热段、均热段三段， 每段炉温各自独立控制，每段取炉顶和炉侧两处温度为测量值，正常情况以炉顶测量温度为控 制目标值，当炉顶处热电偶出现故障时，以炉侧测量温度为控制目标值。加预热段炉温控制范 围：850950，加热段温度控制范围：12001300，均热段温度控制范围：12001280。 2、 三段炉温采用相同的温度控制方案，炉温自动控制是以炉温控制为主环，煤气流量调节为副环 的串级回路控制。控制系统框图如图所示。 3、 根据上述要求完成控制系统中温度的采集及控制的软硬件设计。 工作日程
4、安排：工作日程安排： 第 12 周(2013.9.10)：指导教师下达设计任务书，学生根据任务书中的要求查找相关资料、确 定总体设计方案。 第 36 周： 硬件电路设计、 软件程序设计及仿真调试。 在此期间指导教师定期对学生实施设计指导， 检查设计进度，纠正设计过程中出现的原则性错误。在设计阶段，提倡学生讨论、争论，培育良好 的学术气氛，各小组组长并组织好交流。 第 710 周：硬件电路的调试、固化程序、应用系统独立运行等。在此期间指导教师定期对学生实 施设计指导，检查设计进度。 第 11 周：毕业设计论文编撰、整理、修改和装订及上缴阶段。 第 12 周：交毕业设计，经过审查后准备答辩。 第
5、13 周：毕业设计（论文）审阅评分并进行答辩。 第 14 周：将毕业设计归档、清点、装订、装袋后上交归档。 设计（论文）要求设计（论文）要求： 1、根据所选的课题，要求学生独立完成设计工作，训练学生运用所学专业知识解决工程实际问题 的能力。 2、要求学生在通读教材、理解和掌握所学基础知识和基本方法的基础上，查阅相关参考书，吃透 每一个知识点，结合内容进行实例分析。 3、要求学生对基本概念要做到深刻理解，对基本原理要弄清弄懂，对基本方法要熟练掌握，通过 工程知识和工程技能的综合训练，以达到提高分析问题、解决问题的能力。 4、通过毕业设计，提高学生科研和实际技能水平，提高识图、制图、查阅技术手册，
6、正确运算、 文字表达能力和组织管理的能力。 5、培养学生独立工作的能力，进一步巩固和扩展专业知识，提高自学能力和工作适应能力。 6、培养学生严谨求实，理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。 学生开始执行任务书日期： 年 月 日 指导教师签名： 年 月 日 学生送交毕业设计（论文）日期： 年 月 日 教研室主任签名： 年 月 日 学生签名： 年 月 日 1 摘摘 要要 从上世纪 80 年代至 90 年代中期，PLC 得到了快速的发展，在这时期，PLC 在处理 模拟量能力、数字运算能力、人机接口能力和网络能力得到大幅度提高，PLC 逐渐进入 过程控制领域，在某些应用上取代了在过程控制领域处于统治地位的 DCS 系统。PLC 具有通用性强、使用方便、适应面广、可靠性高、抗干扰能力强、编程简单等特点。PLC 在工业自动化控制特别是
