1、 目目 录录 内容摘要3 关 键 词3 Key Words 3 1引言4 1.1 历史背景的研究4 1.2 现今电脑游戏对学生影响的认识4 1.3 电脑游戏对学生智能发展的利与弊研究5 2研究的理论基础5 2.1 多元全面的智能理论 5 2.2 电脑游戏 6 3研究的内容和意义6 3.1 研究方法6 3.2 测试 7 3.3 数据处理7 3.4 调查结果与分析7 4总结与评价10 参考文献 11 致 谢12 2 内容摘要内容摘要：该研究是针对电脑游戏在学生成长发展中充当角色的利弊分析。 结果表明其一，玩电脑游戏会对学生智力产生深远的影响。第二，学生每天对玩 电脑投入时间的差异会对学生产生不同的
2、影响。第三，电脑游戏对性别不同的学 生产生不同的影响。 关关 键键 词词：电脑游戏 智能发展 调查研究 K Key wordsey words： computer game intellectual development investigation 3 1 1 引言引言 电脑游戏（Presonal computer games,computer games 或 PC games）是指在电 子计算机上运行的游戏软件。 电子游戏从发明之初到现在日益风靡只经历了短短 的几十年时间。当然，电子游戏产业的发展与电脑硬件.电脑软件.互联网的发展 密不可分。电子游戏为游戏参与者提供了一个虚拟的空间，从一定
3、程度上让人摆 脱现实，在另一个虚拟世界中扮演真实世界扮演不了的角色。同时电脑多媒体技 术的发展，使游戏给了人们很多体验和享受。不得不承认，电脑游戏的发展，不 仅同时或多或少带动了其他产业的发展， 同时也娱乐了众多娱乐大众的心。 然而， 我们在电脑游戏日益流行的今天，不仅要看到它给人们带来的快乐与享受，同时 也还要正视电脑游戏过度沉迷对人们带来的不良后果。 所谓有利必有弊，电脑游戏的发展，所谓利弊，只看我们自己如何对待！ 1.11.1 历史背景的研究历史背景的研究 电脑游戏的出现与 1960 年代电子计算机进入美国大 学校园有密切的联系。当时的环境培养出了一批编程高手。1962 年一位叫斯蒂 夫
4、拉塞尔的大学生在美国 DEC 公司生产的 PDP1 型电子计算机上编制的 宇 宙战争是当时很有名的电脑游戏。一般认为，他是电脑游戏的发明人。1971 年，誉为“电子游戏之父”的诺兰布什内尔发明了第一台商业化电子游戏机。 不久他创办了世界第一家电子游戏公司雅达利公司。 在上个世纪 70 年代， 随着苹果电脑的问世，电脑游戏才真正开始了商业化的道路。此时，电脑游戏的 图形还非常简陋，但游戏的类型化已经开始出现了。 从 1980 年代开始，PC 机大行其道，多媒体技术也开始成熟，电脑游戏则 成为这些进步技术的先行者。尤其是 3Dfx 公司的 3D 显示卡给行业带来了一场 图像革命以后。 进入 199
5、0 年代，电脑软件技术的进步，因特网的广泛使用为电脑的发展带 来了强大的动力。进入 21 世纪，网络游戏成为电脑游戏的一个新的发展方向。 1.21.2现今电脑游戏对学生影响的认识现今电脑游戏对学生影响的认识 近年来，随着电子游戏市场的迅速成长，电脑游戏创造的巨大商业价值使 得投资者对游戏产业的投资投入更多关注。 在各种主流媒体上开始出现电脑游戏 的文章和广告。这使得学生接触电脑游戏的几率越来越高。因此，电脑游戏对学 生的影响也越来越大。 就中国人一直秉承的观念来说，大多数的家长和学校都认为对于“学为天 职”的学生来说，把时间和精力花在游戏上，会产生很大一堆的不良后果。其中 最为主要的是它会分散学生的学习精力，转移学生的学习兴趣。其次，现代医学 研究也表明，长时间接触电脑，容易引起神经衰弱，视力下降等不利于学生身体 发展的疾病，而且电脑游戏容易使学生上瘾，生理综合症，社会隔绝和攻击性行 为。 但是也有研究者发现，适当的玩游戏益处多。曾有 Roc
