1、目 录 一、坚持以人为本教育理念进行创新 1 （一）尊重学生 1 （二）服务学生 2 （三）关心学生 3 二、以科学发展观为指导进行创新 4 （一）构建教育内容体系 4 （二）创新教育观念 5 三、从完善机制角度进行创新 6 （一）建立和完善领导机制 6 （二）探索实践育人的长效机制 7 （三）构建队伍建设的长效机制 7 四、从营造良好环境入手创新 8 （一） 促进各系统内部和谐互动 . 8 （二） 促进各系统协同运作和谐互动 . 9 五、从构建人文精神入手创新. 10 （一） 要重视网络载体建设. 11 （二） 开展丰富的主题活动. 11 （三）加强社团文化建设 . 11 （四）丰富大学精神
2、的内涵 . 11 参考文献. 13 1 关于大学生思想政治教育创新的思路关于大学生思想政治教育创新的思路 青年代表着国家和民族的未来，只有赢得青年，才能赢得未来。大学生是青 年中的骨干，是创造未来、实现中华民族伟大复兴的中坚力量。然而，随着经济 全球化等国际国内形势的发展、社会转型的深刻变化，不可避免的给大学生带来 较多的负面影响，主要有政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感不强等一系 列影响社会主义接班人培养的问题。同时，意识形态领域上，西方与我们争夺阵 地，企图用和平演变与潜移默化的方式腐蚀我国青年一代。由此表明，当前大学 生思想政治教育面临着诸多新情况、新问题、新挑战，大学生思想政治教育
3、必须 进一步加强和改进。 加强与改进大学生思想政治教育，对于大学生的健康成长起着至关重要的作 用。经济全球化、政治多极化、文化多元化和社会信息化，既给大学生思想政治 教育提供了前所未有的发展机遇，又带来了十分严峻的挑战。我们只有与时俱进， 不断创新，才能全面推进大学生思想政治教育。目前，加强大学生思想政治教育 创新可以从坚持以人为本教育理念、以科学发展观为指导、完善机制、营造良好 教育环境、构建人文精神几方面进行创新。 一、坚持以人为本教育理念进行创新一、坚持以人为本教育理念进行创新 “以人为本”就是确立人在社会发展过程中的主导地位，并且围绕着充分调 动人的积极性、主动性和创造性开展一切活动，
4、它是人的全面发展必然前提。 以 人为本是思想政治教育的重要理念，教育人、引领人、鼓舞人、鞭策人、尊重人、 理解人、适应人、为了人、依靠人，是以人为本的具体要求。“以人为本”也是 大学生精神的精髓和教育哲学观。强调学生在教育过程中的主体地位，是思想政 治教育创新的关键。坚持以人为本，做好大学生思想政治教育工作，就是要尊重 学生、服务学生和关心学生。 （一）尊重学生 坚持以人为本的教育理念首要前提就是要做到尊重人，不尊重人就谈不上以 人为本。尊重人应做到以下几点：一是要尊重学生的人格。尊重大学生的人格就 郑建英： 新时期高校思想政治教育创新要坚持以人为本 ，载三峡职业技术学院学报 ，教育教学研究，
5、 2006 年 3 月,第 6 卷第 1 期。 2 是要尊重大学生的气质、性格、学识、才华和学习主体地位，维护他们的尊严、 地位、荣誉、权利不受侵犯。二是尊重学生的建议。应注意保护大学生提建议的 积极性，激发他们的责任感。三是尊重学生的创造精神。尊重大学生的创新精神 是历史唯物主义的表现，提倡、鼓励、支持、保护大学生创新精神，直接体现了 对人的尊重。 新形势下， 大学生思想政治教育要体现以人为本， 首先要在理念上不断更新， 要学会尊重学生的人格，尊重学生的主体地位，在坚持原则的前提下，充分重视 他们个性和才能的施展，充分发挥他们的能动性，从而提高思想政治教育的针对 性。其次要利用多渠道了解学生
6、的政治态度、心理特点、思想特征以及价值取向， 用换位思考的办法与学生进行心灵沟通，克服对思想政治教育的心理抵触情绪。 有效的思想政治教育有利于提高大学生的政治思想、科学文化、心理健康素质， 这就要求教育要充分体现以人为本，要求对学生管理从注重“管”转向注重引导， 通过引导，让学生在宽松自由的空间里健康成长，逐渐学会辨别是非，学会理解， 形成全面的人格。尊重学生，就要时刻了解学生的心理状况，关注大学生心理障 碍以及感情困惑问题，加强大学生心理健康教育。培养学生良好的心品质和自尊、 自爱、自律、自强的优秀品格。尊重学生，最重要的是实现师生平等、和谐共进。 改变以往教师高高在上的现象，发挥学生主渠道功能。建立民主、平等、和谐、 共进的新型师生关系促进学生心理正常发展和良好人格的形成。 （二）服务学生 随着高校思想政治教育工作的改进，大学生思想政治教育必须树立为学生服 务的观念，努力为学生提供一个高质量的学习环境。思想政治教育也要从管理和 控制为主转向真诚服务上来。对大学生而言，他们随着接受教育的深化过程，其 自身能力也不断提升，其分新问题、解决问题的能力也在不断提升，在这
