1、 课程设计课程设计 班班 级：级： 通信通信 10-2 班班 姓姓 名：名： 学学 号：号： 指导教师：指导教师： 成成 绩：绩： 原理原理 数字数字 课程设计报告课程设计报告 电子与信息工程学院电子与信息工程学院 通信工程系通信工程系 2 基于基于 MATLABMATLAB 的的 2ASK2ASK 数字调制与解调的系统仿真数字调制与解调的系统仿真 摘要摘要 数字调制解调技术在数字通信中占有非常重要的地位，数字通信技术与 MATLAB 的结 合是现代通信系统发展的一个必然趋势。文中介绍了 2ASK 调制解调的原理，2ASK 调制主 要采 OOK 开关键控的方法 2ASK 解调主要采用相干解调的
2、方法。文中还介绍了基于 MATLAB 如何实现 2ASK 调制解调的系统仿真。仿真主采用 MATLAB 脚本文件编写程序对调制和解调 系统进行仿真并获得系统各部分的波形。同时还用 Simulink 对 2ASK 振幅调制和解调系统 的进行仿真以及仿真噪声对系统的影响。仿真结果都验证了该设计的正确性 。 关键词：关键词： MATLAB ；Simulink 仿真；2ASK；调制；解调。 1 目录 摘要.1 关键词.1 目录.1 1 引言.2 1.1 设计目的.2 1.2 设计内容.2 2 2ASK 调制与解调原理.2 2.1 2ASK 调制原理.2 2.2 2ASK 调制原理.3 3 基于M文件的
3、2ASK调制与解调仿真4 3.1 基于 M 文件的 2ASK 调制仿真.4 3.2 基于 M 文件的 2ASK 解调仿真.6 3.3 基于 M 文件的 2ASK 调制与解调仿真结果分析.9 4 基于Simulink的2ASK调制与解调仿真.10 4.1 2ASK 调制与解调 Simulink 仿真电路图10 4.2 所用模块参数设置 10 4.3 Simulink 仿真波形.16 4.4 Simulink 仿真结果分析.20 5 结束语20 6 参考文献21 2 1 1 引引 言言 1.1 1.1 课程设计目的课程设计目的 通过本课程设计，不仅能加深我们理解和巩固理论课上所学的有关 2ASK
4、调制与解调 系统的基本概念、基本理论和基本方法，而且能锻炼我们分析问题和解决问题的能力；同 时对我们进行良好的独立工作习惯和科学素质的培养，为今后参加科学工作打下良好的基 础。 1.2 1.2 课程设计内容课程设计内容 利用 MATLAB 编写程序对调制和解调系统进行仿真并获得调制解调波形，同时还利用 Simulink 仿真平台,设计一个 2ASK 调制与解调系统.用示波器观察调制前后的信号波形; 加上高斯噪声源,改变噪声功率，测试噪声对整个系统的影响，进一步分析系统的特性。 2 2 2ASK2ASK 调制与解调调制与解调原理原理 2.1 2ASK2.1 2ASK 调调制制原理原理 振幅键控是
5、正弦载波的幅度随数字基带信号而变化的数字调制。当数字基带信号为二 进制时，则为二进制振幅键控。 设发送的二进制符号序列由 0、1 序列组成，发送 0 符号 的概率为 P，发送 1 符号的概率为 1-P，且相互独立。该二进制符号序列可表示为 s(t)= (2-1) 其中: an= 0, 发送概率为 P 1, 发送概率为 1-P Ts 是二进制基带信号时间间隔，g(t)是持续时间为 Ts 的矩形脉冲: g(t)= 1 0 TS 0 其他 则二进制振幅键控信号可表示为 e2ASK(t)= (2-2) )( S n n nTtga twnTtga cS n n cos)( 载波信号 2A SK信号 s
6、(t) 1011 Tb 001 t t t 3 图 1 二进制振幅键控信号时间波型 【1】 二进制振幅键控信号时间波型如图 1 所示。 由图 1 可以看出，2ASK 信号的时间波形 e2ASK(t)随二进制基带信号 s(t)通断变化，所以又称为通断键控信号（OOK 信号） 。 二进 制振幅键控信号的产生方法如图 2 所示，图(a)是采用模拟相乘的方法实现， 图(b)是采 用数字键控的方法实现。 图 2 二进制振幅键控信号调制器原理框图 2.2 2ASK2.2 2ASK 解调解调原理原理 由图 1 可以看出，2ASK 信号与模拟调制中的 AM 信号类似。所以对 2ASK 信号也能够 采用非相干解调(包络检波法)和相干解调(同步检测法)，其相应原理方框图如图 3 所示。 图 2-1 相干解调 图 2-2 非相干解调 乘 法 器 cos ct e 2 A S K(t
