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    开题报告--当代大学生心理健康问题研究

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    开题报告--当代大学生心理健康问题研究

    1、毕业论文开题报告毕业论文开题报告 论文题目论文题目 当代大学生心理健康问题研究 系 教育学 专业 学生姓名 学号 一、一、选题的背景选题的背景与意义与意义 近年来,随着社会的转型,现代社会生活节奏地加快,社会竞争越来越激烈, 大学生心理健康问题愈发严重,引起社会的高度关注,有伤害他人,自残轻生乃至 危害社会的情况和案例屡见不鲜。大学生心理健康研究已经成为我国心理学研究的 一项重要课题,只有对大学生心理健康教育研究的现状有所了解,才能够更好地进 行大学生心理健康教育。 心理健康也是大学生成才的基础:第一,心理健康可以促进大学生全面发展健康的 心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,

    2、在工作岗位上发挥智 力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。第二,心理健康可 以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生告别了中学时代、跨入了大学,进入 了一个全新的生活天地,一切必须从靠父母转向靠自己。而且大学生活并非如他们 想想的那样美妙无比,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境会使他们难以适应。 因此,大学生必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适应大 学生活,度过充实而有意义的大学生活。第三,心理健康是大学生取得事业成功的 坚实心理基础。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化,大学生都实行 供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然会使大学生心

    3、理上产生困 惑和不安定感。因而,面对新形势大学生要注意保持心理健康,培养自立、自强、 自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中, 做出选择适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折与挑战,追求更加完美的 人格,为事业成功奠定坚实的心理基础。第四,心理健康利于大学生培养健康的个 性心理。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较 强、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的健康成长。 二、二、研究的主要内容和预期目标研究的主要内容和预期目标 心理健康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。大学生即将走向社会,走向 工作岗位,我们通过问卷调查等方

    4、法尽可能的收集并整理一些材料,针对材料中的 问题提出一些相应的对策来帮助大学生正确认识心理健康问题,解决心理问题。优 良的心理素质对于学生们能产生巨大而又积极的影响,不仅如此,对于现在所有的 人来说都能够起到健康向上的作用。一个人能够全方位发展的前提就是拥有健康的 心理,以此,为学生们提高心理承受能力,改善心理状态已刻不容缓。在竞争激烈 的现代社会,人们面对各种可能发生的棘手事情的接受能力需要进一步的提高。因 此,我们要不断加大对大学生心理素质的培养,突破观念,超越自我,这样才能够 让他们更加健康茁壮的成长,在未来能够以更好的状态迎接挑战。 三、三、拟采用的拟采用的研究研究方法、方法、步骤步骤

    5、 1、问卷调查法向高校男女大学生发放关于心理健康教育的问卷调查表, 回收有效 答卷,答卷有效率为 94.5. 2、专家访谈法就影响学生心理健康的因素,心理健康水平的认知状况,心理障碍 的预防,提高心理健康水平的途径和方法等问题进行咨询,访问心理学学者,体育 界专家和体育教师等。 文献资料法查阅大量国内有关心理健康教育的文献资料。 四、四、研究的总体安排与进度研究的总体安排与进度 1、第一阶段 2017 年 5 月7 月 (1)论证论文的可行性 (2)搜集资料(图书馆期刊,学术期刊网,百科,专业杂志),对资料进行汇总。 2、第二阶段 2017 年 8 月10 月 (1)分析和完善提纲。 (2)就

    6、提纲完成论文初稿。 (3)与导师沟通,反复修改论文,直到导师通过。 (4)论文格式和文字检查,校对。 (5)打印,装订。 五、五、参考文献参考文献 1 李艳红.贫困大学生的心身症状与心理社会因素研究 J.健康心理学杂志, 2002,10(1):25-26. 2 刘春燕. 发展性团体心理咨询改善大学生应对方式及其相关因素的实验研究 J.心理发展与教育,2003(4):75-81. 3 刘 欣,徐海波. 15 年来中国心理卫生杂志有关大学生心理健康研究的总结 J.中国心理卫生杂志,2003(2):124-126. 4 马建青. 我国大学生心理健康 10 年研究得失探析J.中国心理卫生杂志, 1998(1):57-59. 5 佘瑞琴,殷荣生. 大学生心理卫生状况的调查及对策J.山东师范大学学 报(人文社会科学版),1999():64-67. 6 汪朝晖. 心理健康教育的现状分析及对策探究 J , 求索, 2004 (2) :171-172. 7 王建中. 大学生心理素质培养模式研究 J .当代青年研究, 2005


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