1、 c 语言程序设计语言程序设计课课 程设计报告程设计报告 学 院:_数理学院_ _ 专业班级: 应数 2011-2 学生姓名: 学 号: 设计地点（单位）_计算机基础自主学习中心_ _ 设计题目:_图书管理系统的设计与实现_ 完成日期： 2013 年 1 月 18 日 指导教师评语: _ _ _ _ _ 成绩（五级记分制）:_ _ 指导教师（签字）:_ _ 1 课程设计任务书课程设计任务书 设计题目：图书管理系统的设计与实现 学生姓名 课程名称 C 语言课程设计 专业班级 应数 2011-1,2 地 点 计算机基础自主学习中心 起止时间 2013.1.14-2013.1.18 设 计 内 容
2、及 要 求 主要利用 c 语言的文件操作能力设计开发一个小型的管理信息系统，至少具有 如下功能：图书入库，按书名、出版社、价格、作者进行查询和分类统计。有一个 文本菜单来调用各个功能。 要求：明确课程设计的目的，能根据课程设计的要求，查阅相关文献，为完成 设计准备必要的知识； 提高学生用高级语言进行程序设计的能力，重点提高用C 语 言进行文件操作的编程技术水平；初步了解软件开发的一般方法和步骤； 提高撰写 技术文档的能力。 设 计 参 数 图书信息包括：登录号、书名、作者名、分类号、出版单位、出版时间、价 格等。试设计一图书信息管理系统，使之能提供以下功能： 系统以菜单方式工作 图书信息录入功
3、能(图书信息用文件保存)输入 图书信息浏览功能输出 查询和排序功能：(至少一种查询方式)算法 按书名查询 按作者名查询 图书信息的删除与修改 文件记录的字段数量不少于 6 个，分类统计中类别不少于 2 个。 进 度 要 求 1. 布置设计题目，讲解要求和说明 2013.1.14 2. 确定设计任务，确定具体的功能，熟悉相关知识 2013.1.14 3. 按功能需求确定程序的主要模块 2013.1.15 4. 编程实现程序的功能 2013.1.15 2013.1.16 5. 调试并完善程序 2013.1.16 2013.1.17 6. 撰写课程设计报告 2013.1.17 - 2013.1.18
4、 7. 提交课程设计报告并答辩 2003.1.18 参 考 资 料 1.谭浩强,C 程序设计(第 3 版),清华大学出版社, 2005.2 2.谭明金,俞海英,C 语言程序设计实例精粹 ，电子工业出版社，2007.1 其 它 说 明 .本表应在每次实施前一周由负责教师填写二份，学院审批后交学院教务办备案， 一份由负责教师留用。.若填写内容较多可另纸附后。3.一题多名学生共用的，在 设计内容、参数、要求等方面应有所区别。 系主任：雷亮 指导教师：熊茜、陈维 2013 年 1 月 7 日 摘要 随着计算机技术的发展，计算机在各个领域的应用过程中， 都会 涉及到数据的组织与程序的编排等问题， 都会用
5、到各种各样的数据结 构。选择最合适的数据结构和存储表示方法， 以及编制相应的实现算 法的方法是计算机工作者不可缺少的知识。 C 语言是一个强大的程序设计软件，通过它的实践编程，可以 更好地掌握软件设计， 对我们的学习有极大的帮助， 图书管理系统就 是通过 c 语言的编写，使之成为我们好用的小软件，所以，通过图书 管理系统软件的设计， 可以提高我们对 c 语言的编程和调试能力， 让 我们对软件设计有更好的理解。 本报告一共分为四章， 第一章为需求分析，主要分析了图书管理 系统的问题，以及对学生写该系统程序所提的要求； 第二章为总体设 计，包括课程设计分析、题目初步设计；第三章为详细设计，主要介 绍了图书信息录入程序流程图、 图书查询程序流程图；第四章为实验 结果，主要是对该程序的运行结果，和对运行时出现的问题的解析， 以及对错误的
