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    EDA课程设计--3位电子密码锁

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    EDA课程设计--3位电子密码锁

    1、 EDAEDA 课程设计报告课程设计报告 电子密码锁设计电子密码锁设计 学学 校:校: 院 (系) :信 息 学 院 专 业:通 信 一 班 学生姓名: 学 号: 组 员: 指导教师: 2013年 6 月 13 日 EDA 密码锁课程设计 1 目录 目录 .1 一 概述 2 二 设计要求 .2 三 总体框图 .2 四 功能模块 .3 4.1 输入模块 .3 4.2 控制模块 .6 4.5 显示模块 11 五 总体设计电路图 13 六 设计心得体会 . 14 EDA 密码锁课程设计 2 一 概述 电子密码锁在生活中十分常见,在这我将设计一个具有较低成本的电子密码锁,本文讲 述了我整个设计过程及收

    2、获。讲述了电子密码锁的的工作原理以及各个模块的功能,并讲 述了所有部分的设计思路,对各部分电路方案的选择、元器件的筛选、以及对它们的调试、 对波形图的分析,到最后的总体图的分析。 二 设计要求 本设计名称为电子密码锁,用四个模块,分别为输入模块、控制模块、扫描器模块、显示模块, 来控制密码的输入、验证与显示。 设计所要实现的功能为: 1 数码输入:手动输入3组四位二进制密码。 2 数码验证: 开锁时输入密码后,拨动 RT 键使其为高电平, 而 CHANGE 为低电平检测, 密码正确时开锁,输出 LOCK 灯亮,表示开锁成功。 3 错误显示:当密码输入错误时,LOCK 灯亮,LOCK 灭,表示开

    3、锁失败。 4 更改密码:当改变密码时,按下 CHANGE 键使其为高电平,而 RT 为低电平时,可改 变密码。 5 密码清除:按下RST 可清除前面的输入值,清除为“000” 。 三 总体框图 1)设计方案: EDA 密码锁课程设计 3 电子密码锁,主要由三部分组成:密码输入电路、密码锁控制电路和密码锁显示电路。 作为电子密码锁的输入电路, 可选用的方案有拨码与按键来控制输入和触摸式键盘输入等多种。 拨码与按键和触摸式4*4 键盘相比简单方便而且成本低,构成的电路简单,本设计中采用拨码与按 键来作为该设计的输入设备。 数字电子密码锁的显示信息电路可采用 LED 数码显示管和液晶屏显示两种。液晶

    4、显示具有高速 显示、可靠性高、易于扩展和升级的特点,但是普通的液晶存在亮度低、对复杂环境适应能力差的 特点,但是在本设计中任然使用LED数码管。 根据以上选定的输入设备与与显示器件,并考虑到现实各项密码锁功能的具体要求,与系统的 设计要求,系统设计采用自顶向下的设计方案。整个密码锁系统的总体总体框图如下图。 电子密码锁系统总体框图 四 功能模块 4.1 4.1 输入模块输入模块 EDA 密码锁课程设计 4 1)功能介绍 输入 3 组四位二进制密码,代表 3 为密码,每一组的取值从 0000 到 1001 2)输入模块与仿真图形 3)程序输入 程序如下: LIBRARY IEEE; USE IE

    5、EE.STD_LOGIC_1164.ALL; ENTITY SR IS PORT (PUL1,PUL2,PUL3:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); Q1,Q2,Q3:OUT STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0); END SR; ARCHITECTURE BEHAVE OF SR IS SIGNAL TEMP:STD_LOGIC; BEGIN PROCESS(PUL1,PUL2,PUL3) BEGIN - IF MEVENT AND M=1 THEN -IF PUL=1 THEN CASE PUL1 IS EDA 密码锁课程设计 5 WHEN

    6、 “0000“=Q1Q1Q1Q1Q1Q1Q1Q1Q1Q1Q1Q2Q2Q2Q2Q2Q2Q2Q2Q2Q2Q2Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3=“0000“; END CASE; - TEMP=1; -ELSE TEMP=0; -END IF; -END IF; END PROCESS; -Q=TEMP; END BEHAVE; 4 4.2 .2 控制模块控制模块 1)功能介绍 开锁时输入密码后,拨动 RT 键使其为高电平,而 CHANGE 为低电平检测,密码正确时开 锁,输出 LOCK 灯亮,表示开锁成功。当密码输入错误时,LOCK 灯灭,表示开锁失败。当改 变密码时,按下 CHANGE 键使其为高电平,而 RT 为低电平时,可改变密码。按下RST 可清 除前面的输入值,清除为“000”。 2)控制模块与仿真图形 EDA 密码锁课程设计 7 当CHANGE为高电平且rt为低电平时开始输入密码这时 lock为高电平, 当rt为高电平, change 为低电平时开始检测密码,如上图开始密码为“311


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