1、1 目目 录录 一、课程设计的目的一、课程设计的目的 2 二、课程设计的要求二、课程设计的要求 2 三、课程设计的流程三、课程设计的流程 2 四、电路设计软件使用过程四、电路设计软件使用过程. 3 1.电路原理图设计电路原理图设计 . 3 2. PCB 设计设计 3 3.基本框架基本框架 4 五、五、 电路原理图电路原理图结构分析结构分析 5 六、电路中所需要的元器件清单六、电路中所需要的元器件清单 . 6 七、文件库的创建七、文件库的创建 7 八、八、DXP 2004 电路原理图电路原理图 7 九、绘制的九、绘制的 PCB 图像图像 . 8 十、加补泪滴十、加补泪滴 . 8 十一、放置覆铜十
2、一、放置覆铜 . 9 二、课程设计的要求二、课程设计的要求 9 十二、制作过程的封装十二、制作过程的封装 10 十三、遇到的问题十三、遇到的问题 11 十四、心得体会十四、心得体会 . 11 十十五五、参考文献参考文献 . 11 2 PCB 课程设计报告 一、一、 课程设计的目的课程设计的目的 教学目的是培养学生掌握典型电路设计软件 DXP 2004 ，具备独立绘制电子 线路图、 制作 PCB 电路板的能力。 使得同学们在以后的学习和工作中掌握常用电 子线路设计软件的使用方法。 1.掌握 DXP 2004 的创建数据库、新建文件、文件的导入导出、文件的拷贝剪切 粘贴、文件的更名、文件的删除、设
3、置多窗口的显示方式等操作。 2.掌握原理图图纸尺寸、图纸边框、图纸颜色、标题栏格式、网格尺寸、光标形 状、系统字符字体等的设置方法。 3.电路原理图的绘制方法和高级绘图工具绘制电路原理图的方法。 4.掌握根据原理图生成各种报表的操作方法和打印原理图的方法。 5.掌握原理图元件库元件的编辑方法。 6.掌握绘制印刷线路板的环境设置。 7.掌握绘制印刷线路板的基本操作。 集中将以上技能通过一个完整的电路充分的反映出来,以实现电路原理图的 绘制, 印刷线路板的绘制,设计布局,布线规则等。 通过此课程设计的训练， 进一步提高对 DXP 2004 这一软件的综合运用能力， 锻炼实际应用能力，巩固所学的知识
4、，为同学们将来走向工作岗位奠定基础。 二、课程设计的要求课程设计的要求： 1.设计报告简述设计原理和思路， 附上电路原理图和 PCB 设计图及元件报表,元件 连接网络表； 。 2.要求电路满足：包含 IC 芯片 4 个；电容不小于 10 个；电阻不小于 10 个；连接 器 13 个；其它元器件若干。 3.设计上述印制电路板图时不限尺寸和形状，但要求元件布局紧凑、科学合理、 整齐美观。(单层板局部手工布线) 4.对设计印制电路板图进行敷铜和补泪滴处理。 三、课程设计流程：课程设计流程： 1.查找资料确定符合要求的原理图。 2.了解电路图的原理。 3.绘制原理图。 4.集中熟悉各种元器件，以及各种
5、封装的形式。 5.绘制印刷线路板图。 6.打印设计说明所需各种资料。 7.写设计说明上交资料。 3 四、四、电路设计软件使用过程：电路设计软件使用过程： 1.电路原理图设计：电路原理图设计： 原理图设计最基本的要求是正确性，其次是布局合理，最后是在正确性和布 局合理的前提下力求完美。 (1) 启动原理图设计界面，进入 DXP 2004,创建一个文件库； (2) 设置原理图设计环境，执行菜单 Design/Option 和 Tool/Preferences，设置图 纸大小，捕捉栅格，电器栅格等; (3) 创建自己的元件库，先进入 DXP 2004 的原理图编辑器，新建一个元件，绘制 SCH 元件
6、以及放入元件的管脚，给新建的元件改名，绘制元件的外形以及放入说 明文字并保存好，画原理图的时候,就可以调用这些元件了; (4) 装入所需的元件库，在设计管理器中选择 Browse 区域中的下拉框中选择 Library,然后单击 ADD 按钮，在弹出的窗口中寻找 DXP 2004 子目录，在该目录中 选择 Library 路径，在元件库列表中选择所需的元件库，单击 ADD 按钮，即可把 元件库增加到元件库管理器中; (5) 放置元件，根据实际电路的需要，到元件库中找出所需的元件，然后用元件 管理器的 Place 按钮将原件放置在工作平面上，再根据与按键之间的走线把元件 调整好; (6) 原理图布线，利用 DXP 2004 所提供的各种工具，指令进行布线，将工作平面 上的器件用具有其意义的导线，符号连接起来，构成一个完整的电路原理图; (7) 编辑和调整， 利用 DXP 2004 所提供的各种强大的功能对原理图进一步调整和 修改， 以保证原理图的美观和正确。 同时对元件的编号， 封装进行定义和设定等; (8) 检查原理图，使用 DXP 2004 的电器规则，及执行菜单命令 T
