1、 PLC 设计与调试设计与调试 课程名称课程名称 电气控制与电气控制与 PLCPLC 应用技术应用技术 设计题目设计题目 四路拟量采集显示系统四路拟量采集显示系统 专业班级专业班级 姓姓 名名 学学 号号 指导教师指导教师 起止时间起止时间 电气与信息学院电气与信息学院 课程设计考核和成绩评定办法课程设计考核和成绩评定办法 1 课程设计的考核由指导教师根据设计表现、设计报告、设计成果、答辩等几个方面， 给出各项权重，综合评定。该设计考核教研室主任审核，主管院长审批备案。 2 成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格、不及格。 3 参加本次设计时间不足三分之二或旷课四天以上者，不得参加本次考核，
2、按不及格 处理。 4 课程设计结束一周内，指导教师提交成绩和设计总结。 5 设计过程考核和成绩在教师手册中有记载。 课程设计报告内容课程设计报告内容 课程设计报告内容、格式各专业根据专业不同统一规范，经教研室主任审核、主 管院长审批备案。 注： 1. 课程设计任务书和指导书在课程设计前发给学生，设计任务书放置在设计报告封面后和正文目录 前。 2. 为了节省纸张，保护环境，便于保管实习报告，统一采用 A4 纸，实习报告建议双面打印（正文 采用宋体五号字）或手写。 11/12 学年第二学期学年第二学期 PLC 应用技术应用技术 课程设计任务书课程设计任务书 课程设计题目：课程设计题目： 基于基于
3、PLC 的四路拟量采集显示系统的四路拟量采集显示系统 一、一、 课程设计目的课程设计目的 本课程设计的目的在于培养学生运用已学的 PLC 控制技术的基础知识和基 本理论，加以综合运用，进行 PLC 控制系统设计的初等训练，掌握运用 PLC 进 行系统控制设计的原则、设计内容和设计步骤，为从事 PLC 相关的毕业设计或 今后的工作需要打下良好的基础。 二、二、 课程设计内容（包括技术指标）课程设计内容（包括技术指标） 1、本系统主要由四路 0-5V 模拟量、MAD02 模拟量采集模快、欧姆龙 CPM2A、7 段数码管显示四部分组成。 2、四路 0-5V 模拟量分别取自 WD5 稳压电源来获得 0
4、-5V 的可变电压。 3、MAD02 是与 PLC 配套的模拟量转换模块，其输出端直接与 PLC 的输入 通道相接，设置字端口与 PLC 的输出通道相连接。在采集数据时，只需对 PLC 的输入输出通道进行操作即可，其具体步骤为：PLC 通过 13 通道向 MAD02 模 块写入设置字， 启动 MAD02 进行转换， 等待一段时间， 从 PLC 的输入通道 （02、 03 通道）直接读取数据即可。 4、将 0-5V 的模拟量划分为 0-1V、1-2V、2-3V、3-4V、4-5V 五个范围，将 采集到的实际模拟量与每一个范围的上、下限进行比较，以确定在那个电压范围 之内。显示时，只显示实际模拟量
5、所属电压范围的上限值。 5、设置两个按钮和四个指示灯。按动按键实现四路模拟量轮流显示，指示 灯则分别指示当前显示的是哪一路模拟量。 6、设置报警系统，当实际模拟量大于 5V 或小于 0V 时，系统停止采集并进 入报警状态。 三、课程设计原则三、课程设计原则 1、尽可能地满足被控对象的控制要求； 2、在满足控制的前提下，力求使控制系统简单、经济； 3、保证控制系统安全可靠； 4、考虑到被控对象的改进，在选择 PLC 的 I/O 数量时，应适当留有余量； 四、课程设计步骤四、课程设计步骤 1、对控制系统任务和要求作深入的调查研究，明确控制任务： 2、选择和确定用户 I/O 设备： 根据传统控制线路
6、，确定出 PLC 改造所需的各种输入/输出设备，即各种按 钮、开关、继电器和接触器等。 3、确定系统整体设计方案，选择 PLC 型号 确定系统整体设计方案十分重要，要在全面了解控制要求的基础上确定电气 控制方案。根据所选用的电器或元件的类型和数量，计算所需 PLC 的输入/输出 点数，选择合适的点数。由于本设计中只涉及到开关量，因此在选择 PLC 型号 时，只需考虑 I/O 点数，并有一定的余量（10%15%）选择小型 PLC。 4、控制系统的硬件设计 （1）主电路的设计； （2）确定出输入、输出信号，画出 PLC 的 I/O 接线图； 5、控制系统的软件设计 （1）首先分别设计出全自动洗衣机各部分的控制软件梯形图； （2）整体控制软件梯形图设计； 6、联机调试； 7、撰写设计说明书。 五、时间安排五、时间安排 时间时间 内容内容 备注备注 第 15 周 周一 集中讲解课程设计要求， 分配设计题目，明确任务 和具体安排 周二 调研、查阅资料、给出设 计方案 周三 检查设
