1、安全工程技术课程设计 课程设计课程设计 设计题目设计题目 校园警示标志安全人机设计与分析校园警示标志安全人机设计与分析 教教 学学 院院 环境与生物工程学院环境与生物工程学院 课程名称课程名称 安全工程技术安全工程技术 专业班级专业班级 安全工程安全工程 0901 0901 学生姓名学生姓名 学生学号学生学号 指导教师指导教师 起止日期：起止日期：20122012 年年 1010 月月 2929 日日- -1111 月月 0909 日日 安全工程技术课程设计 安全工程课程设计任务书安全工程课程设计任务书 题目名称题目名称 校园警示标志安全人机设计与分析 设计依据设计依据 及及 相关说明相关说明
2、 1、设计依据 以整个校园为研究范围，进行实地测量及考察安全标志的位置及配置情况，获取相 关数据。 2、相关说明 设计应遵照安全标志及其使用导则 （GB2894-2008）中的相关规定。对校园内可 能存在潜在危险性的位置进行分析并设计警示或安全标志（或对已有标志进行改进） 。 设计要求 1、完成课程设计说明（计算）书 包括项目概况分析、人-机-环三要素的分析、确定不合理或不利因素、针对性的改进 措施、设计总结（优势分析）等。 2、完成课程设计图纸（图幅 A3） 至少包括：系统改进（设计）图 1 张。 具体要求： （1）项目概况分析：根据设计任务书要求，围绕选定的设计题目开展文献、信息的检 索、
3、阅读和分析，以及国内外研究的对比。 （2）人-机-环三要素分析：根据自己掌握的知识，应用安全人机工程的原理，对选定的 设计题目的原有“人-物-环”三要素进行分析评价。 （3）确定不利因素：通过对“人-机-环”三要素的分析确定系统中的不利因素，查找不 足，以便为自己新的设计或发明找到切入点。 （4）改进措施（设计） ：针对系统中存在的不利因素提出有针对性的解决措施，并进行 合理设计，完善人机系统的功能。 （5）设计总结：对改进或初步设计的元素，进行优势分析，并作出最终结论。 主要参考主要参考 资料及标准资料及标准 （1） 安全人机工程学 王保国 等编著 北京：机械工业出版社 2007.9 （2）
4、安全工程学 何学秋等编著 徐州：中国矿业大学出版社，2000.6 （3） 安全人机工程学 张力 北京：中国劳动社会保障出版社，2007 （4）人机工程学设计应用 严扬 编著 北京1998 （5）坐姿人体模板功能设计要求（GB/T14779-1993） （6）中国成年人人体尺寸（GB/T10000-1998） （7）工作空间人体尺 （GB/T13547-1992 ） 安全工程技术课程设计 摘 要 随着中国国民经济的高速增长，政府对教育行业的投入也逐年增加，但做为社会进步重要 标志之一的职业健康安全工作却远滞于经济建设的步伐，频繁发生的学生伤害事故也为校园安 全管理敲响了警钟，校园师生员工的健康安
5、全和环境管理越来越成为人们关注的焦点问题。 本课题以整个校园为研究范围，进行实地测量及考察安全标志的位置及配置情况，获取相 关数据。从研究学校管理工作的特点和人-机-环三要素分析出发，提出建立学校安全标志的位 置及配置情况，力求达到推动学校管理工作的创新。同时培训师生增强自我防护意识、自救能 力和高度的责任心，用有效的防范措施保障学校的健康安全。本文校园安全管理的一些经验， 结合我国校园安全管理的法规制度，运用安全标志及其使用导则 （GB2894-2008）的相关要 求，对校园内可能存在潜在危险性的位置进行分析并设计警示或安全标志（或对已有标志进行 改进） ，研究校园健康安全环境、探索解决校园
6、安全问题的广泛途径。研究适合各类学校的健 康安全环境管理制度，研究管理体系国际标准对学校的适应性和需要迸一步改进的方面，按照 标准的思路和理念策划学校健康安全环境管理体系的安全标志人机设计与分析。随着社会文明 的迸步，社会经济的发展必然对校园健康环境和安全标志提出更高的要求，校园健康环境与安 全标志必将得到广泛的发展和完善。 关键词关键词：安全标志；人-机-环；安全人机 安全工程技术课程设计 目 录 前 言 . 1 第一章 项目概况 . 2 1.1 研究背景 . 2 1.2 国内外对学校安全研究概况和解决办法 2 1.3 国内外安全标志研究情况 3 1.4 研究安全标志的目的和意义 4 第二章 国内外的安全标志概述 . 5 2.1 安全标志简介 5 2.2 国外安全标志概况 . 5 2.4 我国的安
