1、 台式计算机台式计算机主机包装结构设计主机包装结构设计 课程名称课程名称： 包装结构设计 设计题目设计题目： 计算机主机包装结构设计 学学 院院： 机电工程学院 专业班级专业班级： 学学 号号： 姓姓 名名： 指导教师指导教师： 20013 年 6 月 10 日 一、设计目的 1 目录 一、设计目的一、设计目的 . 3 二、设计要求二、设计要求 . 1 2.1，适合生产条件 . 1 2.2，适合运输条件 . 1 2.3，适合销售条件 . 1 三、设计方案三、设计方案 . 1 3.1 设计用基本数据 1 四、缓冲包装的设计四、缓冲包装的设计 . 2 4.1、建立缓冲包装的模型： . 2 4.2、
2、确定缓冲包装 . 3 4.3、确定产品脆值 . 4 4.4、采用局部缓冲包装法 . 4 4.5、校核防震要求 . 5 4.6.校核压缩或弯曲强度 6 4.7、缓冲垫弹性系数 . 7 五、瓦楞纸箱的强度设计五、瓦楞纸箱的强度设计 . 7 5.1 由缓冲包装的计算确定纸箱内部最大尺寸： 7 5.2、画出纸箱俯视剖视图，标明垂直箱面，并给这些垂直 . 8 箱面标上； 8 5.3、由实际确定 、，确定安全系数K 8 5.4、确定纸板摆放方式及抗压强度参数 . 9 5.5、APM 抗压强度计算 . 10 5.6、堆码强度校核校核 . 11 5.7、评价纸箱结构及其经济性： . 11 六、简单印刷标志说明
3、六、简单印刷标志说明 . 15 七、设计总结七、设计总结 . 16 八、设计参考资料八、设计参考资料 . 17 包装结构设计课程设计 2 一、设计目的 3 一、设计目的一、设计目的 本设计是包装结构设计 、 运输包装理论课的补充，是教学的一个重要 环节。通过设计培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能；特别 是结合包装设计及工艺的理论知识，提高分析和解决工程技术问题的能力，以完 善教学环节。 本设计除与包装设计课程有关外，还与缓冲包装动力学、包装销售学、包装 造型学、包装材料学、包装机械学有密切关系，是有机地综合这些课程的有效训 练。 为巩固所学包装材料学 、 包装结构设计 缓冲包装
4、设计专业课程的 理论知识，加深对包装设计产品的各个有形部分之间相互联系、相互作用的理解 所高立的一个实践性教学环节。要求掌握纸容器设计原则及程序，熟悉常见的纸 容器的结构类型，掌握纸容器尺寸计算、强度校核及模型制作技巧。运用包装材 料及容器成型理论知识开始课程设计，从科学原理出发，根据不同的包装物确定 包装材料、包装容器及其形成方式，以及包装容器各部分对结构的要求，对包装 的内外构造所进行设计，从设计的目的上主要解决科学性和技术性，从设计的功 能上主要体现容装性、保护性和方便性，同时辅佐包装造型和装潢设计体现显示 性与陈列性。为将来从事包装结构设计工作打下基础。 二、设计要求 1 二、设计要求
5、二、设计要求 整个设计要树立正确的指导思想，提倡独立思考、深入钻研的学习精神，严 肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精。设计中要正确使用标准和规范，应注 意吸收工厂成功经验，反对不求甚解、照抄照搬，敷衍塞责的做法。应进行详细 的调查研究、收集所需资料，经过分析比较，拟出自己初步设计草案，最后确定 自己的整个设计方案。设计应满足以下条件（专指外包装的瓦楞纸板箱设计） ： 2.1，适合生产条件适合生产条件 瓦楞纸箱应适合于从手工充填和封合到高速自动化生产线的生产，能适应简 单的装置用以辅助手工操作，有专门的纸箱型号以满足特殊包装工序的要求，有 时还要求提供综合的或额外的特性，例如缓冲特性等。 2.
6、2，适合运输条件，适合运输条件 瓦楞纸箱的结构设计应能承受各种不同的负荷，尤其要适合搬运和储存环境 的要求，适合于输送带和滑板运输，使用托盘能够方便堆码，制成组合结构的托 盘箱型要尺寸统一，便于自动化搬运，发挥最大效率。 2.3，适合销售条件，适合销售条件 瓦楞纸箱要考虑印刷或书写产品说明，如产品名称、尺寸、数量、注意事项 等，且通俗易懂，使司机、搬运工、装卸工、仓库保管员对产品有所了解，并妥 加操作。 三、设计方案三、设计方案 3.1 设计用基本数据设计用基本数据 我们接受了设计任务书，进行查阅纸箱及纸盒结构设计资料、市场调研、材料准 备及工具的准备。 ，最终确定设计方案的包装物为戴尔戴尔 OptiPlex 330OptiPlex 330的机箱的机箱 然后，我们进行设计构想及方案制定：根据我们所选取的包装物电脑机箱， 针对所选取的
