程序设计基础课程设计--23根火柴游戏、通讯录管理

1、 课程设计报告课程设计报告 设计题目：设计题目： 1、23 根火柴游戏根火柴游戏 2、通讯录管理、通讯录管理 学生姓名：学生姓名： 专专 业：业： 班班 级：级： 学学 号：号： 指导教师：指导教师： 完成日期：完成日期： 程序设计基础课程设计 1 目录目录 一、一、 23 根火柴游戏根火柴游戏2 （一）需求（一）需求和规格说明和规格说明2 （二）设计（二）设计2 （三）用户手册（三）用户手册2 （四）调试及测试（四）调试及测试2 运行实例运行实例2 源程序源程序4 二、通讯录管理二、通讯录管理8 （一）需求（一）需求和规格说明和规格说明8 （二）设计（二）设计8 （三）用户手册（三）用户手册

2、8 （四）调试及测试（四）调试及测试8 运行实例运行实例8 源程序源程序10 程序设计基础课程设计 2 一、一、23 根火柴游戏根火柴游戏 （一）需求和规格说明 23 根火柴游戏: 两个游戏者开始拥有 23 根火柴(或小棒)。每个游戏者轮流移走根、 根或根火柴，拿到最后一根火柴的就算输了。编一程序与计算机玩这个游戏。 （二）设计 通过算法与程序的设计，让电脑具备类似思考的能力，通过主函数的输出打印游戏界面，让 玩家认识游戏，进行难度选择时通过 getMin(a, b)、Smanvscpu()以及 Dmanvscpu()的函数调 用 ， 在 所 选 择 的 函 数 对 象 中 插 入 相 关 的

3、 运 算 ， 并 让 电 脑 随 即 对 应 进 行 j = rand()%(getMin(num,3)+1 或者 j = (num%4 = 0)?3:num%4-1 相关的运算，确定电脑所取的 火柴数，从而实现该游戏的运行 函数 变量 类型 含义 作用 getMin(a, b) a 整型 各为两值之一模拟 运算 实行取两数之间最小值的函 数调用 b Smanvscpu() i 整型 人所取火柴数 在该类火柴游戏中实行人机 对战为正常难度选项的函数 调用 j 电脑所取火柴数 num 剩余火柴数 Dmanvscpu() i 整型 人所取火柴数 在该类火柴游戏中实行人机 对战为困难难度选项的函数 调用 j 电脑所取火柴数 num 剩余火柴数 main() range 整型 选择难度等级 作为主函数， 通过一系列操作 进行该游戏的执行 choose 确定是否继续游戏 （三）用户手册 1.进行游戏之前需要通过输入数字确定游戏难度 2.完成游戏后可以通过数字选择是否需要重玩 （四）调试及测试 运行实例 （1） 游戏开始 （2）正常难度选择对战 程序设计基础课程设计 3 （3）继续游戏执行困难难度游戏 程序设计基础课程设计 4 （4）退出游戏 源程序： #include using namespace std; int getMin(int a,int b) return ai; /