1、 多媒体课件设计多媒体课件设计课程设计报告课程设计报告 题 目： “信息交流”课件设计与实现 学生姓名： 学 号： 专业班级： 指导教师： 设计时间： 2011 年下学期第 1 周 指导老师意见: 评定成绩: 签名: 日期:2011.9.15 1 摘 要 随着计算机科学领域的多媒体技术发展，CAI（Computer Assisted Instruction 计算机辅助教学）被大量地应用于教学，并成为教学手段现代化的 一个重要标志，而多媒体课件作为一种表现力丰富的新教学媒体，已成为一种新 型的教材形式和课堂教学手段，制作课件要遵循“集图、文、声、像为一体”的 原则，力求形象、生动地展现教学内容。
2、 这种动态的教学方式给学生以视觉刺激，激发他们的学习积极性，体现了现 代教育以人为本的宗旨。能够使用教学工作更加具有趣味性，互动性，专业性， 提高教学水平和教学效率。 信息交流是人的基本需求，是我们日常生活中必不可少的生活方式。它能够 促进人的沟通，对人的感情和生活有着非常重要的作用。本次课程设计从信息交 流的意义、信息交流的方式这两方面着手，通过一些在同学们生活中的一些常见 的例子来吸引同学们对本节课的兴趣，并可以让学生认识到日常交流的重要性， 让同学们用正当的交流方式来和别人沟通，通过安全的沟通的方式，让自己和与 自己有关的信息安全。本次课程设计是以信息交流为主题，以上述观点为主线， 运用
3、 Powerpoint 制作出符合要求的课件。制作得主要流程为：确定方案、准备 素材、初步制作、装饰处理、预演播放。 关键词： 多媒体，PPT 课件制作，信息交流、 2 1 课程设计的目的和意义 本次课程设计主要采用 Powerpoint 制作出符合要求的课件，通过对课件的 制作将知识进行迁移，从而提高自己应用信息交流工具的能力、实际动手能力。 进一步巩固上课学到的知识，从而达到老师所要实现的教学目的。 1、了解多媒体课件设计的一般过程。 2、明确多媒体课件设计与制作的基本原则。 3、熟悉多媒体课件需求分析的目标、任务与方法。 4、掌握多媒体课件设计的常用方法。 5、学会撰写规范的多媒体课件设
4、计方案说明书。 意义：课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将理论 和实际有机的结合起来， 锻炼学生的分析、 解决实际多媒体课件教学问题的能力。 提高学生适应实际、实践的能力。 3 2 需求分析需求分析 2 .1 总体需求 在信息社会中，利用网络进行交流已经越来越受到人们的重视，因为网络给 人们提供了广阔的空间，缩短了人与人之间的距离。在一定的时间内，我们可以 聚集不同地方、不同年龄、不同学历、不同层次的人们进行交流的探讨，使人们 的视野更加开阔，了解到的信息更为全面，得到的经验更加丰富。因此，随着信 息技术的进一步发展和社会的进步， 相信会有更多的人利用网络这种媒介进行交 流
5、和学习。 好的课件能够提供老师和学生互动式教学的平台，网络上丰富的教学资源和 信息交流工具，使学生在学习实际运用信息交流工具的过程中，真正学会一些信 息交流工具的基本使用方法。并通过课后老师布置的任务再次将知识进行迁移， 从而提高学生的信息交流能力、应用信息交流工具的能力。另外老师播放一些关 于信息交流安全的视频和讲解一些案例，让学生们自由发言，谈谈对信息交流及 其安全的认识， 进一步巩固上课学到的知识， 从而达到老师所要实现的教学目的。 2 .2 功能需求 本次课程设计用来讲解信息交流的意义、信息交流的方式这两方面地内容， 提供一些在同学们生活中的一些常见的例子来吸引同学们对本节课的兴趣，
6、并可 以让学生认识到日常交流的重要性，让同学们用正当的交流方式来和别人沟通， 通过安全的沟通的方式，让自己和与自己有关的信息安全。通过课件，能够使学 生学到“传统黑板粉笔”教学之外的东西。 课件内容分析： 4 2 .3 其它需求 开发环境：Windows XP 操作系统 硬 件：Intel Pentium processor 1500MHz 599MHz，512MB 内存 软 件： Microsoft Office PowerPoint 运行环境：Windows95 以上的操作平台 信息交流 已经掌握了基本的信息 技术一些信息交流方 还没掌握其他的信息交 流方式，没有了解信息交 流的意义，不会安全进行 信息交流的意义 信息交流的方式 信 息 交 流 的 实 例 信 息 交 流 对 我 们 的 影 响 文 件 交 换 网 上 聊 天 5 3 相关技术 PowerPoint 是 Microsoft 公司 Office 系列办公组件中的幻灯片制作软件，由 于它和其它
