1、 建筑工程计量与计价建筑工程计量与计价 课 程 设 计 班 级 11 技术九班 学 号 姓 名 指导老师 完成日期 2013 年 6 月 7 日 建筑工程计量与计价课程设计任务书建筑工程计量与计价课程设计任务书 一、设计题目一、设计题目 某接待室工程施工图预算。 二、设计资料二、设计资料 2008 版河南省建设工程工程量清单综合单价 、 建筑工程工程量清单计价 规范GB50500-2008、一套完整的土建施工图及当时当地材料市场信息价等。 三、设计内容三、设计内容 1、根据指导老师所指定的施工图，熟悉图纸内容，列出编制预算的各分部分 项工程项目名称。 2、根据所列项目，完成各项分项工程量计算，
2、并进行清单计价。 四、设计要求及设计时间四、设计要求及设计时间 1、学生应在教师指导下，独立认真完成要求的各项设计内容。 2、预算书要求标准化、规范化、内容完整，无漏项和重复列项，工程量计算 正确，套价。 3、装订顺序依次为： 封面指导书任务书图纸编制说明工程量计算 书清单计价表等，装订成册。 4、设计时间为 1 周。 建筑工程计量与计价课程设计指导书建筑工程计量与计价课程设计指导书 一、课程设计的性质、目的和任务一、课程设计的性质、目的和任务 本课程设计是建筑工程计量与计价课程的实践性教学环节。通过本课程设计， 掌握建筑装饰工程计量与计价方法， 培养单位工程施工图预算的编制能力， 理论联 系
3、实践，产学结合，进一步培养学生独立分析处理问题的能力，为从事建筑工程投 标报价和工程结算等工作奠定基础。 1、 通过理论与实际相结合， 使学生熟悉土建工程施工图预算的编制过程。 2、通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握并能熟练使用预算定额。 3、通过课程设计实际训练，使学生能根据不同的结构，按照施工图预算 的要求进行项目划分并列项， 并能熟练地进行工程量计算， 使学生能将理论知识运 用到实际计算中去。 4、通过课程设计实际训练，使学生掌握编制正规建筑工程施工图预算文 件的程序、方法、步骤、图表填写规定，装订要求，封面填写规定等。 二、课程设计遵循的原则二、课程设计遵循的原则 1、课程设计应严
4、格执行国家最新行业的标准、规范、规程、定额及有关 造价政策及文件。 2、 课程设计期间， 必须发扬实事求是的科学精神， 进行深入分析研究和计算， 按照指导要求编制，严禁捏造、抄袭等坏作风，力争使自己的设计达到先进水平。 3、课程设计应独立完成，遇有争议的问题可以相互讨论，但不准抄袭他人， 一经发现，相关责任者的课程设计成绩以零分计。 三、施工图预算的编制依据三、施工图预算的编制依据 1、完整施工图：建筑施工图、结构施工图及相关的标准图集等。 2、河南省 2008 版建设工程工程量清单综合单价上、下册及补充定额、定额补 充解释等。 3、常用的各种数据，计算公式，各类常用标准图集及各种的工具书等。
5、 四、施工图预算的编制步骤和方法四、施工图预算的编制步骤和方法 1、收集、熟悉有关文件和资料 通过熟悉施工图，要达到对该建筑物的全部 构造、构件连接、材料做法、装饰要求及特殊装饰等都有一个清晰地认识，为编制 工程预算奠定基础。 2、正确划分分项工程项目，排列预算子目在掌握图纸及定额的基础上，要正 确划分预算分项，对于建筑工程，一般为按河南省 2008 版建筑工程预算定额中的 分布顺序并结合统筹原理合理安排各分部工程的计算顺序， 然后每个分部再按分项 分别划分子目。 3、 准确计算各分项工程量 计算工程量是一项工作量很大， 而又十分细致繁琐 的工作。工程量计算是否精确直接关系到工程造价的精确性。
6、 五、施工图预算的编制注意事项五、施工图预算的编制注意事项 1、要严格按照定额中规定的工程量计算规则，结合图纸尺寸进行计算。 2、为了便于核对，计算工程量时一定要注明层次、部位、轴线编号及断面符 号。通常在列计算式计算时，各部位名称要在计算式前标明，以便核查。 3、计算重中采用统筹法，尽量采用已计算过的基数和附表，如三线一面、门 窗表、钢筋表等，提高计算效率。 4、计算式要防止重复计算和漏算。在比较复杂的工程或刚做的新手，最容易 发生的是漏算。 因此在动手之前先仔细看懂图纸， 弄清各张图纸的关系及细部说明， 对有些部位的施工工艺也要进行了解熟悉， 一般可以依照施工顺序或定额中分布顺 序，事先草列分部分项名称，依次进行计算。在计算中发现有新的项目，随时补充 进去，防止遗忘。 某接待室施工图预算编制说明某接待室施工图预算编制说明 一、某小区住宅建筑和结构施工图： 编制依据为河南省建筑工程工程量清单综合单价(2008) ； 建筑工程工程 量清单计价规范GB50500-200
