1、 1 暑期社会实践个人总结报告 时间日程：2013 年 7 月 112013 年 7 月 25 实践团队名称：*义务支教团队 在大一结束之际，我参加了暑期实践活动，一直在学校的学习使得我 们忽略了学习的实际用途，在实践活动的感召下，使我觉得学习还可以去 通过时间来进行，学习也可以有很多种不同的方式。 在暑期实践活动将要开始时，我们团队做了大量的准备工作，学校和 学院对参加实践的同学分别召开了安全工作会议，各团队也召开了安全会 议。在 2013 年 7 月 7 日，我们团队在学校召开了会议主题为“暑期社会实 践过程中的各方面安全工作会议” ，特别强调了关于安全方面的一系列情 况。另外，在前期工作
2、中还准备了宣传横幅、海报和与家长要签的安全 协议书 ，在各项工作准备就绪后我们的暑期社会实践活动顺利开展。 本次暑期实践我的最主要目标是去锻炼自己，检验自己所学的书本知 识能不能用到实际中去。学校中学到的专业知识都是为了能够在社会中得 到应用。另一方面，实践或多或少也可以为以后找工作打下一些基础。在 实践过程中所学到的知识在学校里的课本上根本不可能有。因此，要做到 从学习中实践，从实践中学习。其次，在实践过程中也学会一些与人沟通 的技巧，未来面向社会，各种沟通必不可少；也可以学习管理学生的方法， 这也是由我所学专业决定的，要试着学习怎样去管好学生，尽量做一个合 格的老师。最后，通过实践来检验自
3、己，在实践中发现自身的不足在学习 中去不断地完善自己，使得我成为一个更有益于社会的人。 我实践的第一天的工作是招生，主要招收学习特长的小学年级的同学， 课程有拉丁舞班、英语、美术和书法班。在学校负责人之一的张老师负责 和团队的安排下，我和张老师去挂了横幅和贴了宣传单，我和张老师在完 成这项工作时走了五、六条街和四、五个小区，走到最后腿都发软了，但 张老师却一直认真地干，我也就放下了歇的打算，认真的跟着张老师，也 2 在学习他的一种认真的精神。团队在设立招生地点时遭到了城管工作人员 的驱赶，这也表现出这个社会远没有我们所想的那样简单。虽然遭到城管 的驱赶，但我们还是很配合的转移了地点并没有与执法
4、人员发生冲突，最 终将招生地点设立在了*小区旁，招生工作开展的比较顺利。还有在我和 张老师贴广告时遇到的城管，他们正在清理广告栏，禁止乱贴广告单在这 种情况下我们又换了好多个地点，终于贴好了广告。我很是认真的干完了 属于我的工作。这期间让我学到了遇事不可蛮干要与人进行协商，以求将 事情得到妥善的处理。 招生工作进行了两天。从第三天开始一直上课。我们团队的教学地点 在*小学少儿活动中心，学生则为招的小学的具有一定特长的学生。之后 学校负责人召集团队队员分别询问各自擅长些什么，然后给队员各自安排 了任务，经过最终的决定，由我担任书法教师。我的上课时间为下午四点 到五点半，主要为学生讲解书法方面的知
5、识，给学生们指出他们在各自书 写中的一些错误。在确定了我的任务后，我就开始了我的第一本楷书书法 教案的书写。我们的书法班教授铅笔、钢笔和毛笔字的书写，对于小学一、 二年级的学生主要教授铅笔字的正确书写，对于小学二年级以上的学生钢 笔字和毛笔字均教授。对于不同的学生我进行针对性的教学，先讲解，然 后给同学们进行示范，之后同学们自己进行练习。在我教的学生写的过程 中我可以看出他们是学过书法的书写的，但由于不认真学的缘故导致写的 字笔画基本不上正确，但字的结构方面存在着很多的问题，在教学的过程 中仍然是从最初的笔画开始学的，不过在书写的过程中尽可能地给他们指 正书写中结构错误的问题。每次在学生们写完
6、一节课的作业时，都给他们 打分数，可以看出同学们对于自己的分数还是非常在意的。在课间时，同 学们玩着各种游戏，像象棋、五子棋、军棋和跳棋等游戏在学校里都有， 同学们玩得是不亦悅乎，一个个脸上都是那么的愉快，连我都感染的很是 愉快，时不时还和同学们对弈几盘，真是其乐融融。这样玩的结果是同学 们在上课时越是调皮了，不是左顾右盼，就是你推我，我动你，一个个活 3 泼到了极点。这就是小孩子，不过我还是没能掌握如何去管理他们，也许 是时间太短了，在这么短的十五天里根本就不可能办到，不过还是有点收 获的，就是想到在孩子们玩的时候去引导他们学习一些东西。短暂的十几 天教学，虽不能使同学们“一步登天” ，但最起码是“更上一层楼” ，这也 让我感到很是欣慰。 这次实践活动没有达到我的预想要求，也没有达到实践的全部目标， 在这次义务支教的实践活动中，我并没有得到完全的自由，俗话说“有的 放矢” ，但我在支教过程中完全处于被动，没有过多管理学生的权力，学校 给了我们一个平台，但在这个平台上我并没有很好的发挥。当初的目的是 为了完全的去检验自己，但在具体实践时发现我太理想化了，我没有完全 的自由
