1、 幼儿园见习实践报告 一眨眼，短短的两周过去了，细细回想，这是一段多么难忘的愉快时光。回到学校， 孩子们的欢声笑语依然响彻耳畔，有时候真想时间能够停下脚步。 我清楚的记得 3 月 9 号，那是一个晴朗的早晨，5 点 30 分的闹钟把我从睡梦中叫醒。 快速地洗漱完毕就跑到宿舍门口和同学集合。 那会儿还不到 6 点半， 食堂都还没开始卖早点， 我们就随便买了点面包带着路上吃。 就这样， 我们一行 13 个人带着一丝困意和兴奋出发了。 一个多小时的车程后我们终于到达目的地*幼儿园了。首先映入眼帘的就是颜色 鲜艳的滑滑梯， 玻璃大门上贴满了各种花色的图案， 精致而又不失活泼， 让人看了很是愉悦！ 由于
2、我们校方没有提前跟幼儿园做好联系工作，所以我们刚到那儿的时候，幼儿园还 没有做好安排， 但是两位园长的友好的态度着实让我们悬着的心放了下来。 我们的指导老师 与园长沟通之后把我们两个班 13 个人分成了两小组，我们一班的 7 个人被安排在大二班。 原本在我看来应该没到教室就能听到叽叽喳喳的吵闹声呢，结果我们到大二班的时候 孩子们都在忙着自己的事，似乎没有看到我们这群“外来私闯者” 。他们在两位任课老师的 介绍下跟我们打了招呼，唤我们为“客人老师” 。接着我们就坐在教室的最后一排，看他们 一日活动。通常早晨 8 点之前如果小朋友们到了，他们就自己在教室自由活动，可以看书， 可以拼图，也可以捏橡皮
3、泥等等。然后是早操时间，他们先自己跳绳或者颠乒乓球，然后开 始做操。每到他们户外活动的时候，我们也会跟着出去，看着他们。一开始他们做着，后来 我们也跟着学了起来， 这时候我就发现有几个小捣蛋变开始不好好做了， 看着我们做着不熟 练的乱七八糟的动作，然后偷偷地笑，好像想要放声大笑，但似乎又怕老师批评，那模样特 别可爱。回到教室，他们开始吃点心喝牛奶，接着就是课堂活动了。令我惊奇的是幼儿园的 孩子们上课回答问题是最积极的， 每次只要老师问题一说完， 下面的小朋友们就纷纷举手了。 老师会就一个问题叫好几个小朋友来回答， 有的还没站起来呢就开始说了， 而有的站起来以 后却不说话了，我特意留心了一下，那
4、些站起来没回答的小朋友刚才其实也举手了。这让我 百思不得其解。渐渐地，他们与我们熟络起来后，我明白了。一天他们活动结束后在教室里 练习颠乒乓球，我就在后面看着他们玩，突然有一只球跑到我这边来了，我帮忙捡起来，然 后轻轻砸向那个“失主” ，她赶紧用拍子接住，这样来回好几次，她似乎很热衷于这项对她 而言的新活动，我就和她边玩边笑。不一会儿，旁边已经站了好几个小朋友，眼巴巴地盯着 我俩，我明白他们是也想加入我们。我便邀请他们一起，他们可开心了。我想孩子们都是喜 欢与人交流的，而且是没有任何防备的，可是两个老师要带 30 几个小朋友，要照顾到每一 个，显然是不可能的。所以好多孩子平时可能因为性格或是其
5、他原因被老师忽视了，看到我 们几个新面孔时难免会很好奇，想要我们加入他们的游戏中。有人说孩子是善良的天使，也 有人说他们是一群还未长大的小恶魔， 到底是恶魔还是天使， 我想在与他们交流的这几天中 就会得到答案的。 坐在我前面的也就是教室里最后一排的一个小男生很活跃， 经常对着我笑， 我看到他少了一颗牙齿，就问他怎么回事。他说那是上个礼拜五去医院拔掉的，我便问他疼 不疼，他很果断又有些不好意思地说男子汉不怕疼，我被他稚气的语言把我给逗乐了，夸他 真勇敢。话音刚落，旁边一个扎着羊角辫的小女孩连忙嚷嚷着： “我上个礼拜也拔了，一点 都不疼。 ”说完看着我，好像是在等待我的夸奖，我不吝啬地夸她也很勇敢
6、，她满意地笑了。 其实说话的时候我已经发现她的牙齿一颗不少， 可是她为什么要这么说呢？还不是为了得到 一句赞赏的话吗？我们能说这是孩子在撒谎吗？姑且就算他们在撒谎， 那我们是否有想过孩 子为什么撒谎呢？这不过是为了得到更多的关注嘛。 家长每天忙着工作， 老师要照顾太多的 孩子， 所以有些被忽视的孩子只能通过这样的方式的来获取他们本该得到的关注。 甚至这让 我联想到后面我待的大一班的一个小男生，他特别调皮捣蛋，不管是上课还是活动，经常被 老师批评， 甚至让他一个人坐在最前面， 或者大家都出去活动了， 就留他一个人在教室反省。 因为我们也就待了两天， 很多情况不了解， 所以我不敢斩钉截铁地说他一定也是为了得到老 师的关注才会故意捣乱， 但是我想那个小男孩应该还是有一定的原因的。 不管家长还是幼儿 老师是不是应该站在孩子们的视角去看待问题。 但是往往老师为了不让他们影响到其他人会 采取一些过激的措施。我想着也是以后我在工作中要注意的问题。 很快三天过去了，我们又被安排在小 7 班，小班在一个小区里，与大班中班分开的， 园长把我们领过去，一路上给我们介绍小班的情况。我们一进小 7 班
