1、 - 1 - 暑期社会实践报告暑期社会实践报告 社会实践时间社会实践时间 社会实践地点社会实践地点 学学 院院 名名 称称 临床医学院临床医学院 专专 业业 年年 级级 学学 生生 姓姓 名名 学学 号号 填写时间： 2013 年 8 月 10 日 - 2 - 古人有云： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”一切认识都来 源于实践，这在医学领域得到了充分的证实，在校期间开设了大量课 时的实验课，离开校园的假期，医院实践学习则成为了帮助学生掌握 专业知识、引导学生走出校门、接触社会、了解投身社会、培养锻炼 才干的良好形式，同时又是提升思想，修身养性，树立服务社会的思 想的有效途径。 假期过了一
2、半， 我便来到了山东省xx市xx医院开始了我的见习， 医院比起教室的理论学习更像是一个大课堂，在这个课堂里， 我在不同而科室，学到了很多使我受用的知识。 新生命的诞生总是给人带来喜悦。在充斥着刺鼻消毒气味的医 院，似乎也只有新生儿的啼哭声最能安慰刚刚经历分娩痛苦的母亲。 这次实习，我来到了最让我感兴趣的产科， 有幸在这里第一次见证了 新生命的呱呱坠地的全过程。 有闻医学将痛分为十二级， 而第十二级 就是这分娩之痛，由此可见，这位准母亲，此刻是经历着怎样裂骨锥 心的疼痛，我不知道这位准妈妈此时此刻心里是怎样的心情，也许即 将得子的喜悦已经掩盖了她的痛苦了吧，更有可能她已经只剩下疼 痛，什么都无暇
3、去想了。护士姐姐告诉我，孕妇从开始疼痛到生下孩 子会长达十小时之久，在这个期间，她会经历不时的阵痛，从一开始 的一个小时一次，到几分钟一次，等到宫口开到足够大才能生产。这 里的医护人员似乎早已司空见惯， 而对于我这个仍在求学道路苦苦探 索的医学生来说，这一切是那么的新奇，令我激动兴奋，在医生的帮 - 3 - 助下和产妇的配合下，一切进行的很顺利，看见了婴儿的头，很快身 体也从母体产下来。第一见到新生的婴儿，这种心情很难言表，往往 只有实践，才能更好地领悟许多知识内涵，我从这次经历中，我不仅 仅能够了解到一些临床的专业知识和实践操作， 我也更能体会了从小 就根深蒂固的所谓母亲的伟大。 经过了几天
4、的实践，见识到了许多临床疾病，包括一些在理论 课学到的一些很典型的疾病。 我发现在实践中将理论知识巩固一遍能 更好的理解疾病的各种相关知识，而且这不同于枯燥的书本，当时不 太清楚的问题在临床观察学习中也能得到很好地掌握。 随着医患关系 紧张、医护人员被砍伤等伤害报道的层出不穷，我们这些未来的医生 也不禁担忧， 是否这个圣洁的工作能够如最初我们填报医学志愿所期 望的那样？在这里，我找到了我的答案。不忘初心！医生是一个特殊 的服务职业，我们为病人的生命服务，为整个社会服务。其实很多时 候这些悲剧可以避免， 这边需要医患之间的有效沟通。没有什么比语 言更能直接的缓解医患的关系， 身处什么样的位置就会
5、产生怎样的心 理，患者不理解医生的一些做法这都是情理之中，关键在于沟通，了 解患 者其心理状 况并作相 应的心理疏 导。湖畔医 生 Edward Livingston Trudeau 曾说，To cure sometimes，to relieve often， to comfort always.著名医史学家西格里斯亦有相似之言：“每 一个医学行动始终涉及两类人群：医师和病人，或者更广泛地 说，医学团体和社会，医学无非是这两群人之间多方面的关 - 4 - 系。”。闲暇之余和患者进行谈心，感受他们患病后的心理状态和 对医疗工作的感想， 运用我们掌握的心理疏导的知识及技巧为他们做 简单的心理疏导都
6、是为医患间筑起了心灵桥梁的有效途径。 过人的医 术固然重要，心灵沟通也必不可少。 来到医院实践是一种能很好的把理论与实践结合方式， 对所学理论知识理解掌握更加扎实。医院的实践，让我多了许 多独立思考的时间，如何独立解决问题也是我在医院实践过程 中收获的一大财富。课堂上的知识灌输只是提供一些文字上和 图片上的知识而实践中见闻让我能够更好的以临床的角度看 待患者的病情。医生告诉我，临床知识的学习还有一大笔秘诀 便是积累。 遇到问题慢慢思考琢磨， 弄懂了就要学会举一反三， 相似的疾病便能系统的得到学习， 而且思路清晰， 更容易记忆。 有时时间长了，记忆的东西很可能忘记，这就要求我们抓紧利 用平时的时间去记忆，反复将知识咀嚼，才能更充分的消化， 融入血液。这样就能得到很好地
