1、小学英语小学英语实习所感实习所感 2012 年 11 月 26 日，我在*小学开始了我为期三个星期的教 育实习。此次实习中，很高兴认识五年 3 班的 67 位小朋友，他们的 配合与肯定，让我对自己的课堂更加有信心。虽然和小学生们的相 处只有短短的二十多天，却使我获益良多。从最初的战战兢兢到后 来较好的自如应对，我能够欣喜地看到自己的成长，也能够深切地 体会到教师这一份职业给我带来的快乐和成长。我想我能有如此快 的成长，与学校所给我提供的各种机会，以及老教师、特别是我的 师傅*老师对我们的关心和悉心指导是密不可分的，我很感谢自己 在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的帮助。 这次实习我主要有两大感
2、受：一是对学校的感受，二是对自己 实习期间教学的感受。 一对学校的感受： 由于这所小学只是镇上的一所小学校，作为农村小学，学校的 师资水平参差不齐，而且学校也没有多媒体教学设备，教育条件也 有限。因此，学校缺乏较好的英语学习环境。家长们虽然也能认识 到学英语的重要性，但自己对英语也是一窍不通，要在家中为孩子 创设一个良好的学习环境简直是空谈。在这所小学，虽然教学方 法、手段相对城市小学比较落后，使用传统的英语教学方法的情况 较多，但是老师们都在努力改善教学环境，她们的课堂充满活力， 通过借助身边的资源，在缺乏资源的情况下，努力让课堂变得活泼 有趣，激发学生学习英语的兴趣。 二对自己实习期间教学
3、的感受： 在正式上课前，我先去听了学校几位英语老师的课。当我准备 听谁的课时，我会事先了解她教什么内容，把课本找来预习一下， 看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己 设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有 个对比。在听课过程中我会记下老师每个教学环节和教学方法。看 看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计。同时， 我也看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。此次实 习听课中我充分抓住了这一点，摸清老师的教学风格及学生的听课 习惯，以便自己以后的讲课可以与学生们无障碍的交流和活跃课堂 气氛。在听完老师们的讲课后，我会比较一下她们各种教学方
4、法的 长处和短处，学习老师们上课的优点，吸收有益经验，提高自己。 听课过后，我开始准备我的第一堂课。我不免有些担心，因为 真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒 体设备以及小班教学的操练，在这里，只有传统的黑板教学，而且 都是大班授课。在备课过程中，我发现很多游戏和视频都因为缺乏 设备必须舍弃掉，担心减少英语学习的趣味性。而且由于人数众 多，课堂操练比较费时，纪律也很难控制。发现这些问题后，我开 始寻找解决方式，并向指导老师请教，争取做好充分准备。虽然课 前准备得比较充分，由于很紧张，稍微讲得有些急促。非常感谢同 学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后梅老师认真的给
5、我评课，让我知道了自己的不足，并在以后的讲课过程中注意这些 问题。 虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的 时间，我准备好后，就先讲课给老师听。指导老师听过以后，很认 真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我 的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我 就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。 通过这几个星期的实习，在教学工作中，我个人觉得要注意如 下几点： 1. 认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并 注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。并不断 归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。 2. 试讲：
6、在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听 课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握 时间的安排，提高教学质量。 3. 注意教学秩序和教学效率：如果课堂秩序很乱，将会直接导致学 生接受效率不高，最重要的是影响成绩。 4. 上课时态度自然：在教学过程中，要从容大方镇静，采取恰当的 姿态语言帮助说话，这样教师才能更加具有激情，调动课堂气 氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。 5. 注意运用启发式教学和巩固性原则：在教学过程中，启发和引导 学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而 不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。 6. 认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次 性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈 7. 做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他 们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。 除了当实习英语老师，我还担任了班级的实习班主任。做一名 好的班主任的确很难，不仅要管理好整个集体，提高整体教学水 平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成 教学任务，而且还
