1、 1 课课 程程 设设 计计 课程名称_电子技术综合设计与实践 题目名称 洗衣机控制器的设计 学生学院 自动化学院 专业班级 学 号 学生姓名 指导教师 2013 年 6 月 7 日 2 课程设计任务书课程设计任务书 题目名称 洗衣机控制器的设计 学生学院 自动化学院 专业班级 11 级网络工程 2 班 姓 名 学 号 一、课程设计的内容 设计一个洗衣机控制器。 二、课程设计的要求与数据 洗衣机的整个工作过程包括洗涤、漂水和脱水三个工作过程。设计要求包括： 1 设置一个开关， 当打开开关后， 用数码管显示预置时间 （假设整个过程时长为 9min） ， 精确到秒， 并按倒计时方式对整个过程进行显
2、示， 并用一个指示灯亮表示等待启动； 2按下洗衣机启动键后，先进行注水；当水的注入量达到要求时（可以用一个开关模 拟） ，进入工作状态，按照洗涤、漂水和脱水的顺序进行工作，分别用 3 个指示灯显 示处于某个工作过程； 3在洗涤过程中，电动机的运行规律为： 正转 20 秒停 10 秒反转 20 秒停 10 秒正转 20 秒 分别用 2 个指示灯（LED）分别来表示电动机的正、反转；当洗涤时间到时（设洗 涤过程时长为 4min） ，电动机停转，进入漂水过程； 4. 在漂水过程中，先注水，当水的注入量达到要求时，电动机的运行规律同洗涤过程， 要求亦同洗涤过程；当漂水时间到时（设漂水过程时长为 3mi
3、n） ，进入脱水过程。 5. 在脱水过程中，电机正转直至整个时间结束，同时发出信号提醒用户注意（用 1 个 指示灯闪烁进行模拟） 。 三、课程设计应完成的工作 3 1. 设计电路，利用 DE2 板对所设计的电路进行仿真、下载验证； 2. 总结电路设计结果，撰写课程设计报告 四、课程设计进程安排 序号 设计各阶段内容 地点 起止日期 1 选择课程设计题目，分析题目要求及熟悉实验软件 实验 2 号楼 214、212 星期一 2 查阅资料，提出设计方案并讨论，设计电路。 实验 2 号楼 214、212 星期二 3 进行原理图输入并调试电路 实验 2 号楼 214、212 星期三 4 调试电路、改进
4、实验 2 号楼 214、212 星期四 5 下载并检查 实验 2 号楼 214、212 星期五 五、应收集的资料及主要参考文献 1 欧阳星明.数字逻辑.4 版M. 武汉：华中科技大学出版社,2009. 2 王毓银. 数字电路逻辑设计M. 北京：高等教育出版社, 1999. 3 曹汉房. 数字电路与逻辑设计.4 版M. 武汉：华中科技大学出版社, 2004 发出任务书日期： 年 月 日 指导教师签名： 计划完成日期： 年 月 日 基层教学单位责任人签章： 主管院长签章： 4 摘要摘要 这次的课程设计采用 74192 计数器、7447 显示译码器和显示管来实现洗衣过程的倒计时， 采用 74193
5、计数器、74154 译码器来实现控制洗衣过程灯的亮灭。在洗衣过程中，用一盏灯 亮 20 秒模拟电动机正转 20 秒， 用另外一盏灯亮 20 秒模拟电动机反转 20 秒， 两盏灯都灭表 示电动机停止转动洗衣结束后指示灯闪烁。 关键词： 74192 计数器，7447 显示译码器，74193 计数器，74154 译码器，正转，反转，闪烁。 5 目录目录 摘要摘要.4 1 设计内容及要求 6 2 总体设计思路及设计方案 6 3 各模块电路设计与实现. 8 3.1 显示单元 . 8 3.2 控制单元 . 9 4 实验结果 . 11 5 总结 12 参考文献 . 12 附录附录 13 6 1 设计内容设计
6、内容及要求及要求 洗衣机的整个工作过程包括洗涤、漂水和脱水三个工作过程。设计要求包括： 1 设置一个开关， 当打开开关后， 用数码管显示预置时间 （假设整个过程时长为 9min） ， 精确到秒， 并按倒计时方式对整个过程进行显示， 并用一个指示灯亮表示等待启动； 2按下洗衣机启动键后，先进行注水；当水的注入量达到要求时（可以用一个开关模 拟） ，进入工作状态，按照洗涤、漂水和脱水的顺序进行工作，分别用 3 个指示灯显 示处于某个工作过程； 3在洗涤过程中，电动机的运行规律为： 正转 20 秒停 10 秒反转 20 秒停 10 秒正转 20 秒 分别用 2 个指示灯（LED）分别来表示电动机的正、反转；当洗涤时间到时（设洗 涤过程时长为 4min） ，电动机停转，进入漂水过程； 4. 在漂水过程中，先注水，当水的注入量达到要求时，电动机的运行规律同洗涤过程， 要求亦同洗涤过程；当漂
