1、 20082008 届专科毕业论文届专科毕业论文 题题 目目 数学史对小学数学的渊源数学史对小学数学的渊源 系（院）名称系（院）名称 数信学院数信学院 专专 业业 名名 称称 数学教育数学教育 学学 号号 学学 生生 姓姓 名名 指导教师姓名 （职称）指导教师姓名 （职称） （ 教 授 ）（ 教 授 ） 目目 录录 摘要摘要11 一、数学史与数学课堂教学2 （一）数学史的概述.2 （二）数学史的教育及现状.3 二、数学史在小学数学教育中对学生产生的意义与作用3 （一）数学史对学生在知识方面的培养.4 1.数学史能够激发学生学习数学的兴趣.4 2.数学史能加深学生对数学知识的理解.5 3.数学史
2、能拓宽学生的知识面.5 （二）数学史对学生在能力方面的培养.6 1.数学史教会学生正确的数学思维和数学思想方法.6 2.数学史能提高学生解决问题的能力和创造能力.7 （三）数学史对学生在人格方面的培养.7 1.数学史能培养学生顽强的意志品质.7 2.数学史能陶冶学生的爱国主义情操.8 三、数学史在小学数学教育中对教师的意义与作用8 （一）数学史有助于提高教师自身的素养.8 （二）数学史有助于教师丰富课堂教学.9 （三）数学史能让教师留给学生好的印象与积极的影响10 四、数学史融入数学教材及教学中的思考与建议.10 （一）教材中数学史编写的思考与建议10 （二）数学史材料的使用形式和实施策略14
3、 结束语.16 参考文献.16 致谢.17 作者简介.17 声明.18 1 数学史融入小学数学课堂教学的尝试与思考数学史融入小学数学课堂教学的尝试与思考 摘摘 要要数学史是数学发展的历史，是穿越时空的智慧。数学史融 入小学数学课堂教学具有十分重要的意义。它不仅能够激发学生学数 学的兴趣、促进学生对数学知识的理解、拓宽学生的知识面，还能促 使学生形成正确的数学思维和掌握正确的数学方法、提高解决问题的 能力和创造能力，更能陶冶学生的情操，培养学生顽强的意志品质、 激发学生的爱国主义情操以及培养学生的审美意识。同时，数学史还 能够促进教师的发展，提高教师的文化素养，丰富教师的教学方法。 注重数学史与
4、数学课堂教学的有机整合，将有利于全面推进素质教育 的发展。 Tryout and Thinking of Permeating Mathematics Histrory into Tryout and Thinking of Permeating Mathematics Histrory into Primary Mathematics Classroom TeachingPrimary Mathematics Classroom Teaching Elementary Education MajorElementary Education Major DuanLiJiaDuanLiJia A
5、bstractAbstract: :Mathematics history is the development history of mathematics. It is an intelligence passing through the time and the space. There is important meaning to permeate it into classroom teaching of primary mathematics. Not only can mathematics history encourage the students interest in
6、 mathematics learning ,enhance the students understanding about mathematical knowledge , broaden the students knowledge, but also make them form correct mathematical thought, master correct mathematical method, improve their ability to solve problems and the ability to create. What is more, mathematics history can nurture the students sentiment, create there tenacious will, encourage their patriotism emotion and create their aesthetic consciousness. At the same time,
