1、 - 1 - 目目 录录 摘要摘要 2 2 ABSTRACTABSTRACT 2 2 第第 1 1 章章 绪论绪论 3 3 1.1 新课改的背景及其困境新课改的背景及其困境 3 1.2 课题研究要达到的价值及目标课题研究要达到的价值及目标 4 第第 2 章章 造成学习效率低下的原因分析造成学习效率低下的原因分析 .4 2.1 教育理念滞后教育理念滞后 教学设计落后教学设计落后4 2.22.2 过度强调学科历史成绩过度强调学科历史成绩 较少反应现代发展情况较少反应现代发展情况 4 4 2.32.3 偏重知识传授偏重知识传授 未体现物理课堂实践特色未体现物理课堂实践特色 4 4 2.42.4 学生
2、被动学习学生被动学习 忽视学习主体性忽视学习主体性 5 5 2.52.5 过度强调知识的积累过度强调知识的积累 忽略兴趣、学科素养、学习能力的培养忽略兴趣、学科素养、学习能力的培养. 5 . 5 第第 3 3 章章 解决学生学习效率低下的对策解决学生学习效率低下的对策 5 5 3.1依“纲”扣“扣”本，结合实际，设计高质量的教学方案依“纲”扣“扣”本，结合实际，设计高质量的教学方案 .5 3.2 通过培养学生的物理阅读习惯来提高物理课堂效率通过培养学生的物理阅读习惯来提高物理课堂效率 6 3.3 改变单纯的知识传授，体现物理课堂特色改变单纯的知识传授，体现物理课堂特色 .7 3.4 通过培养学
3、生能力（观察、实验、思维、阅读、科学探究等）积极发挥学生的主体作用来提高课通过培养学生能力（观察、实验、思维、阅读、科学探究等）积极发挥学生的主体作用来提高课 堂效率堂效率 8 3.53.5 坚持知识的积累坚持知识的积累 与兴趣、学科素养、学习能力的培养并重与兴趣、学科素养、学习能力的培养并重.1.10 0 结束语结束语 1313 参考文献参考文献 1313 致致 谢谢 1313 - 2 - 如何提高新课改背景下中学生物理学习效率如何提高新课改背景下中学生物理学习效率 摘摘 要要：本文目的是解决新课改下解决中学生物理学习效率低下的问题，如何保持 并提高中学生学习物理的效率。 本文分析了老师和学
4、生两个主体作用的方法 及各自存在的问题， 为提高新课改下的学习效率， 对教师和学生提出了几点 改进建议。 关关 键键 词词：学习效率；教学设计；学习能力；学科素养 How to improve the physics learning efficiency in middle school under the background of new curriculum reform AbstractAbstract: The purpose of this article is to solve the curriculum physics study solved under high sch
5、ool students inefficient problems, and how to keep and improve the efficiency of the students learn physics. This paper analyzes the teacher and student two main role methods and their problems, in order to improve the learning efficiency under the new curriculum reform of teachers and students, and
6、 puts forward some Suggestions for improvement keyword ：learning efficiency； teaching design； mentality； discipline literacy - 3 - 第第 1 1 章章 绪论绪论 1.1 1.1 新课改的背景及其困境新课改的背景及其困境 21 世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，基础科学和高新技术 的迅猛发展、国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动者素质的优劣。“决定 人类命运的最重要的因素是人的素质，不仅是精英人物的素质，而且是几十亿普通地球 居民的平均素质。”因此，提高国民素质尤其是国民的科学素质，已成为世界各国的重 要战略，而提升全民科学素养的重任则历史地落到了科学教育的肩上。社会的信息化， 经济的全球化，使得基础教育和科技水平成为影响整个民族生存状况的基本因素。邓小 平同志说:“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比 不了
