1、 目目 录录 中文摘要.i 英文摘要ii 引言 . 1 1. 小学英语词汇教学中存在诸多问题.1 1.1 教师孤立教词， 讲得过多.1 1.2 学生与词汇接触少、 吸收少.1 1.3 不同词汇的教学主次不分， 平均用力， 负担过重1 2. 如何提高小学英语词汇记忆的方法2 2.1 在学生中广泛宣讲记忆词汇的重要性2 2.2 努力改变传统的词汇教学模式2 2.3 课堂上词汇检查形式应灵活多样， 丰富多彩.3 2.4 创设语境， 在语境中进行词汇教学.3 2.5 精心选材， 使学生获得学有所用的成功感.3 2.6 适时归纳， 帮助学生构建词汇体系.4 总结与展望4 致谢词5 参考文献6 浅探提高浅
2、探提高小小学生有效记忆单词的方法学生有效记忆单词的方法 摘要摘要 如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。词汇教 学既是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。小学生抽象思维能力较差，主 要以机械记忆为主。他们对枯燥乏味的教学内容难于集中注意力，容易产生厌倦 感，以致影响教学效果。文章从现时教学中存在的问题出发，阐述了对小学英语 词汇教学与记忆的探讨及其应用的几种教学方法， 引导学生选择一些不同方法来 记忆英语单词，从而培养学生主动参与的意识，探究发现以及语言交际能力。 关键词：关键词：词汇教学；单词记忆；小学生；教学方法 On How to Enhance Primary
3、Students Memorizing in English Vocabulary Abstract How to make students master a certain number of vocabulary, the primary school English teaching is one of the important tasks. Vocabulary teaching is one of the primary school English teaching, is a difficulty. Pupils abstract thinking ability is ba
4、d, major in mechanical memory. Their dull teaching contents to concentrate, easy to produce boredom affects the teaching effect. From the current problems existing in the teaching, expounds the elementary school English vocabulary teaching and discusses the application of memory and several teaching
5、 methods, guide students to choose some different ways to remember new English words, to cultivate students active participation consciousness, Explore and language that communicative competence. Key words：Vocabulary teaching; Vocabulary memorizing; Primary students; Teaching methods 浅探提高浅探提高小小学生有效记
6、忆单词的方法学生有效记忆单词的方法 引言引言 词汇是英语学习的基本建筑材料， 尽管词汇教学在小学阶段的地位还没有凸 显出来，但也不能过于淡化。现在小学英语教材、内容贴近现代生活，富有较强 的时代气息，涉及颜色、数字、水果、食品、朋友、家务劳动等题材，其中许多 鲜活的人与事能够引起学生思想情感的共鸣，从而激发学生的学习兴趣。另一方 面，新教材还有一个明显特点词汇量大，每个单元约有十几个四会要求的单 词与短语， 尽管我们看来十几个单词、 词组很简单， 但对于小学生来说却非易事。 因为他们还没掌握好音标，因此记忆词汇自然成了学生的艰巨任务。而记忆单词 却是一件让学生普遍感到头痛的事，面对如此大的词汇系统，他们不知所措。因 此，如何激发、调动学生学习以及记忆词汇的积极性，如何帮助学生高效持久的 记住所学词汇就成了小学英语老师面临的重要课题。 1.1. 小学英语词汇教学中存在诸多问题小学英语词汇教学中存在诸多问题 1.11.1 教师孤立教词，讲得过多教师孤立教词，讲得过多 孤立地教词、孤立地讲解，是以往词汇教学中普遍存在的一大弊病。这种教 法让教师的讲解
