1、 本本 科科 毕毕 业业 设设 计（论文）计（论文） 题目题目: 基于网络的学习过程管理研究基于网络的学习过程管理研究 姓姓 名名 学学 院院 电子电子工程工程学学院院 专专 业业 电子科学与技术电子科学与技术 班班 级级 学学 号号 班内序号班内序号 指导教师指导教师 本科毕业设计（论文）任务书本科毕业设计（论文）任务书 学院 电子工程学院 专业 电子科学与技术 班级 学生姓名 学号 班内序号 指导教师姓名 所在单位 职称 设计(论文)题目 （中文）基于网络的学习过程管理研究 （英文）Research on the learning process management technology
2、 based on Network 题目分类 1、 工程实践类 研究设计类 理论分析类 （1、 2 类中各选一项在内打） 2、软件 硬件 软硬结合 非软硬件 题目来源 题目是否来源于科研项目 是 否 主要任务及目标： 爱课堂教学平台为教与学的实施提供了技术支持，可其管理功能多是针对网络教 学资源管理、用户管理和课程管理的，几乎没有针对学习过程管理的，学习过程管理 的缺乏直接影响了网络学习的效率。主要研究内容是一个基于 Blackboard 能够获得学 生学习行为的数据并进行分析输出的插件。该项目的开发将采用 Blackboard 已有库的 调用技术、面向对象的 Java 网络编程技术、Java
3、Script 技术以及数据库技术等。所编写 插件获取学生使用 BB 平台以及相关功能的频率； 显示当前登录学生数量以及使用各种 学习资料（如视频、课件）的情况。 主要内容： 了解 Blackboard 网站的架构、数据库数据结构及插件开发流程；利用后台数据， 分别以学生、课程等为中心对学生的学习行为、学习效果、学习过程进行分析，并利 用可视化工具以及既有标签生成美观、详实、具有参考价值的图表，协助老师、同学 完成评价。 主要参考文献： 1 马建红, 李占波. JSP 应用与开发技术 北京: 清华大学出版社, 2014 2 邱加永, 孙连伟. JSP 基础与案例开发详解 北京: 清华大学出版社,
4、 2014 3 孙风栋, 王澜. Oracle 11g数据库基础教程 北京: 电子工业出版社, 2014 4 blackboard 公司网站和技术论坛 进度安排： 1-4 周：掌握爱课堂网站基本使用流程；学习 Java 及 JSP 编程语言；阅读网站文档， 看懂网站数据库的基本结构；与指导老师、教务处老师一起分析插件具体需求；学习 其他网站类似功能的实现方式，阅读学习行为分析的相关书籍；撰写开题报告。 5-10 周：初步完成所需插件的设计，基本实现所需功能；完成中期报告综述。 11-14 周：与教务处及指导老师沟通，完善插件功能；全面测试插件功能，消除 bug； 美化插件的实现效果；开始撰写毕
5、业论文。 15-16 周：完成并提交毕业论文；准备并完成论文答辩。 指导教师签字 日期 年 月 日 本科毕本科毕业设计（论文）答辩决议书业设计（论文）答辩决议书 学院 电子工程学院 专业 电子科学与技术 学生姓名 学号 班内序号 毕业设计 论文题目 基于网络的学习过程管理研究 百分制成绩 五级分制成绩 指导教师姓名 所在单位 电子工程学院 职称 讲师 指导教师评语：（主要包含选题背景、意义；设计（论文）质量；设计（论文）成果、价值、创见性；论文撰写 水平、文本规范程度；学生能力体现、工作量、工作态度；不足和希望等方面） 指导教师评分 (满分 40 分) 签字 日 期 年 月 日 答辩小组评语：
6、（主要包含选题背景、意义；设计（论文）质量；设计（论文）成果、价值、创见性；论文撰写 水平、文本规范程度；答辩准备、陈述、回答问题情况；不足和希望等方面） 答辩小组评分： 组长职称： 签字： (满分 60 分) 成员职称： 签字： 成员职称： 签字： 成员职称： 签字： 成员职称： 签字： 年 月 日 注：毕业设计（论文）成绩由指导教师评分（满分 40 分）和答辩小组评分（满分 60 分）相加，得出百分制成绩，再按 100-90 分为“优”、89-80 分为“良”、79-70 分为“中”、69-60 分为“及格”、60 分以下为“不及格”的标准折合成五 级分制成绩。 基于网络的学习过程管理研究基于网络的学习过程管理研究 摘摘 要要 教学平台目前在国内高校是一个非常重要的平台， 而 Bl
