1、 小学班级学习氛围的营造及建设 学学 院：院： 教育学院教育学院 专专 业：业： 小学教育小学教育 班班 级：级： 姓姓 名：名： 学学 号：号： 指导教师：指导教师： 提交时间：提交时间： 目 录 摘 要1 一、一、小学班级学习氛围的营造及建设的意义小学班级学习氛围的营造及建设的意义2 二、小学班级学习氛围的营造及建设的要求二、小学班级学习氛围的营造及建设的要求3 （一）有关小学班级学习氛围的现状3 1.从理论角度分析3 2.从实践角度分析4 （二）国内外小学课堂教学学习氛围对比分析5 1.“听”与“想”的学习氛围5 2.“被动”与“主动”的学习氛围 5 3.“答案”与“过程”的学习氛围5
2、4.系统理论与案例分析5 5.课堂教学与实践体验6 （三）新课程背景下小学班级学习氛围的营造及建设的新要求6 1.小学班级学习氛围的营造及建设应努力创造适合学生发展的教育6 2.小学班级管理最重要的功能是促进学生的发展6 三、小学班级学习氛围的营造及建设存在的问题及特点三、小学班级学习氛围的营造及建设存在的问题及特点7 （一）小学班级学习氛围的营造及建设中存在的问题7 1.管理方法过于陈旧7 2.独生子女的不良习惯尤为突出7 3.学生没有良好的学习、 生活及行为习惯7 4.家长的守旧的思想观念， 阻碍了教育工作的顺利进行8 （二）小学班级学习氛围的营造及建设存在问题之特点8 1.班级管理氛围民
3、主化8 2.学生个体发展独立化8 3.教育方式差别化9 4.师生交流平台多元化9 5.教育空间开放化9 四、小学班级学习氛围的营造及建设的有效策略四、小学班级学习氛围的营造及建设的有效策略9 （一） 明确课堂常规10 1.强调三个第一10 2.制定班级口号10 3.充分利用黑板10 4.课桌上的小纸片11 5.上课前的爱好11 6.设置光荣榜，学习园地11 （二）树立教师威信11 1.教师角色本身11 2.教师的授课效果12 3.教师的精神境界和道德品质12 4.教师的风度仪表12 （三）实现家校合作12 1.搭建家长教育平台13 2.创新 “家长” 会形式13 3.家访是最重要的家校交流方式13 4.校园网站是家校沟通的重要平台13 5.参与学校管理及课堂教学
